Kumaha Budak Apal Éta objék ghaib Terus Wujud
Istilah "obyek permanence" geus dipaké pikeun ngajelaskeun pangabisa anak urang uninga yen objék neruskeun aya sanajan aranjeunna tiasa euweuh ditempo atanapi uninga.
Mun anjeun geus kungsi maénkeun kaulinan "Toong-a-boo" ku anak ngora pisan, teras Anjeun meureun ngarti kumaha ieu jalan. Lamun hiji obyék anu disumputkeun ti tetempoan, Orok dina umur nu tangtu mindeng jadi kesel nu item geus wibawa.
Ieu sabab teuing ngora ngartos yen obyék terus aya sanajan teu bisa ditempo.
Obyék Teori Permanence na Piaget ngeunaan Pangwangunan
Konsep obyék permanence muterkeun hiji peran signifikan dina téori ngembangkeun kognitif dijieun ku psikolog Jean Piaget . Dina tahap sensorimotor pembangunan, periode nu lasts ti lahir nepi ka ngeunaan umur dua, Piaget ngusulkeun yén barudak ngarti dunya ngaliwatan abilities motor maranéhna kayaning touch, visi, rasa, jeung gerak.
Salila infancy mimiti, babies pisan egocentric. Aranjeunna boga konsep anu dunya aya misah ti titik maranéhanana of view jeung pangalaman. Ngartos yen objék neruskeun aya sanajan aranjeunna ghaib, Orok kahiji kudu ngamekarkeun ngagambarkeun méntal obyék.
Piaget disebut ieu gambar méntal schemas . A schema mangrupakeun kategori pangaweruh ngeunaan hal di dunya.
Contona, orok bisa boga schema keur dahareun, anu salila infancy mimiti bakal boh botol atanapi dada. Salaku anak tumuwuh heubeul sarta ngabogaan leuwih pangalaman, nya schemas bakal kalikeun sarta jadi leuwih kompléks. Ngaliwatan prosés asimilasi jeung akomodasi , barudak ngamekarkeun kategori méntal anyar, dilegakeun kategori maranéhna aya, komo lengkep ngaganti schemas maranéhanana ayeuna.
Kumaha Objék Permanence tumuwuh
Piaget ngusulkeun yen aya genep substages anu lumangsung salila tahap sensorimotor pembangunan, kaasup:
Kalahiran pikeun 1 Bulan: refleksnya
Salila bagian pangheubeulna ngeunaan panggung sensorimotor, refleksnya anu cara primér anu Orok ngarti tur ngajalajah dunya. réspon Reflexive kayaning rooting, nyusu, sarta startling anu kumaha orok dilibetkeun ku nya lingkunganana.1 pikeun 4 Bulan: Development of Schemas Anyar
Salajengna, réaksi sirkular primér ngakibatkeun formasi of schemas anyar. Hiji orok bisa ngahaja ngabandungan dina jempol sarta nyadar yén éta nikmat. Anjeunna lajeng bakal ngulang tindakan lantaran anjeunna manggih eta pleasurable.4 ka 8 Bulan: Laku lampah ngahaja
Sabudeureun umur 4 ka 8 bulan, Orok dimimitian Mayar leuwih perhatian ka dunya sabudeureun éta. Aranjeunna malah bakal ngalakukeun tindakan pikeun nyieun respon a. Piaget disebut réaksi sirkular sakumaha sekundér ieu.8 nepi ka 12 Bulan: Greater Exploration
Antara 8 jeung 12 bulan, lampah ngahaja jadi leuwih dibuktikeun. Babies bakal ngocok Toys ngahasilkeun sora na réspon maranéhna pikeun lingkungan jadi leuwih cohesive sarta ngagabung.12 ka 18 Bulan: sidang-na-Kasalahan
Réaksi sirkular tersiér némbongan salila tahap kalima. Ieu ngalibetkeun sidang-na-kasalahan sarta Orok bisa ngamimitian ngajalankeun lampah mangtaun perhatian ti batur.
18 ka 24 Bulan: Objék Permanence Emerges
Piaget dipercaya yén pamikiran representational dimimitian pikeun muncul antara 18 jeung 24 bulan. Dina tahap ieu, barudak jadi bisa ngabentuk Répréséntasi méntal objék. Kusabab aranjeunna symbolically tiasa ngabayangkeun hal anu henteu bisa ditempo, aranjeunna ayeuna bisa ngarti obyék permanence.
Kumaha Piaget diukur Objék Permanence
Pikeun nangtukeun lamun obyek permanence éta hadir, Piaget bakal némbongkeun hiji kaulinan pikeun orok saméméh nyumput atawa nyokot eta jauh. Dina hiji versi percobaan-Na, Piaget bakal nyumputkeun kaulinan handapeun simbut hiji lajeng niténan ningali lamun orok bakal milari obyék.
Sababaraha Orok bakal kaciri bingung atawa kesel ku macet bari Orok séjén gaganti bakal néangan objék. Piaget dipercaya yén barudak anu éta kesel nu kaulinan ieu Isro lacked pamahaman obyék permanence, bari jalma anu searched pikeun kaulinan kungsi ngahontal ieu milestone developmental . Dina percobaan Piaget urang, ieu biasana lumangsung di sabudeureun yuswa 8 nepi ka 9 bulan.
Papanggihan panganyarna Ngasongkeun Objék Permanence lumangsung Tadi
Bari Téori Piaget urang éta enormously pangaruh sarta tetep cukup populér dinten, éta ogé geus subyek kritik. Salah sahiji kritikna utama gawé Piaget urang nyaeta yén manéhna mindeng underestimated abilities barudak.
Panalungtikan kana obyék permanence ogé geus disebut kana sual sababaraha conclusions Piaget urang. Peneliti geus bisa demonstrate yén kalawan cues, barudak jadi ngora salaku opat bulan tiasa ngartos yen objék neruskeun aya sanajan aranjeunna ghaib atawa unheard.
peneliti lianna geus ngusulkeun guaran alternatif pikeun naha Orok teu néangan Toys disumputkeun. barudak ngora pisan saukur bisa jadi teu boga koordinasi fisik perlu neangan item nu dimaksud. Dina kasus séjén, babies bisa teu boga minat dina nyungsi objek disumputkeun.
> Sumber:
> Bremner jg, Slater AM, Adang SP. Persepsi Objék kegigihan: asal usul Objék Permanence di infancy . Anak Development perspéktif. 2015; 9 (1): 7-13.