Asimilasi nujul kana bagian tina prosés adaptasi mimitina diajukeun ku Jean Piaget . Ngaliwatan asimilasi, urang nyandak di informasi anyar atanapi pangalaman sarta ngasupkeun kana pamanggih kami aya. prosés téh rada subjektif sabab kami condong ngaropéa pangalaman atawa informasi pikeun pas dina kalawan aqidah urang pre-nu aya.
Asimilasi muterkeun hiji peran penting dina sabaraha urang diajar ngeunaan dunya sabudeureun urang.
Dina usia dini, barudak terus kudu asimilasi informasi anyar jeung pangalaman kana pangaweruh maranéhna aya ngeunaan dunya. Sanajan kitu, prosés ieu teu ditungtungan ku budak leutik. Salaku jalma sapatemon hal anyar jeung napsirkeun pangalaman ieu, maranéhna nyieun pangaluyuan duanana leutik tur badag kana pamanggih maranéhna aya ngeunaan dunya sabudeureun éta.
Hayu urang nyandak hiji tampilan ngadeukeutan dina asimilasi jeung peran eta muterkeun dina prosés pembelajaran.
Kumaha Dupi asimilasi Gawé?
Piaget dipercaya yén aya dua cara dasar nu bisa urang adaptasi jeung pangalaman anyar jeung informasi. Asimilasi nya éta métode panggampangna sabab teu merlukeun hiji deal agung adjustment. Ngaliwatan proses ieu, urang tambahkeun inpo anyar pikeun kaweruh urang aya, sakapeung reinterpreting ieu pangalaman anyar ambéh maranéhanana baris pas dina kalayan informasi samemehna aya.
Dina asimilasi, barudak sangkan rasa dunya ku cara nerapkeun kumaha geus aranjeunna kitu.
Ieu ngawengku kanyataanana pas na naon maranéhna ngalaman kana struktur kognitif maranéhanana ayeuna. pamahaman A anak urang sahiji carana dunya jalan, ku kituna, mamah jeung pangaruh kumaha aranjeunna naksir kanyataanana.
Contona, hayu urang ngabayangkeun yen tatanggana Anjeun gaduh putri anu geus salawasna dipikawanoh janten amis, sopan tur nanaon.
Hiji poé, Anjeun glance kaluar jandela Anjeun tur tingal gadis ngalungkeun snowball a di mobil anjeun. Sigana kaluar tina karakter jeung rada kurang ajar, teu hal nu bakal nyangka ti gadis ieu.
Kumaha anjeun naksir informasi anyar ieu? Lamun make proses asimilasi, Anjeun bisa ngilangkeun kabiasaan gadis urang, percanten yén meureun éta hal manehna disaksian a classmate lakukeun sarta yén Aisyah teu hartosna eta janten henteu sopan. Nu nuju teu revising pamadegan anjeun ngalamun, Anjeun nu saukur nambahkeun inpo anyar pikeun pangaweruh anjeun aya. Manehna Éta kénéh anak nanaon, tapi ayeuna anjeun terang yén Aisyah ogé ngabogaan sisi mischievous ka dirina kapribadian .
Mun anjeun ka ngagunakeun padika kadua adaptasi digambarkeun ku Piaget, kabiasaan anu gadis ngora urang bisa ngakibatkeun anjeun reevaluate pamadegan anjeun nya. Prosés ieu téh naon Piaget disebut akomodasi , nu ide heubeul nu robah atawa malah diganti dumasar kana informasi anyar.
Asimilasi jeung akomodasi duanana digawé di tandem salaku bagian tina prosés pembelajaran. Sababaraha émbaran ieu saukur diasupkeun ka urang aya schemas ngaliwatan prosés asimilasi bari informasi sejenna ngabalukarkeun ngembangkeun schemas anyar atawa total transformasi ide aya ngaliwatan prosés akomodasi.
Conto leuwih
- Hiji murid kuliah diajar kumaha carana ngagunakeun program komputer anyar
- A nilik hiji tipe anyar anjing nu ceuk urang kungsi katempo sateuacan na manéhna langsung nunjuk ka sato jeung nyebutkeun, "Dog!"
- Hiji kang Oki diajar teknik masak anyar
- A programmer komputer diajar basa programming nu anyar
Dina unggal conto ieu, individu anu nambahkeun inpo ka schema maranéhna aya. Inget, lamun pangalaman anyar ngakibatkeun jalma anu ngarobah atawa sagemblengna ngarobah aqidah maranéhna aya, teras eta katelah akomodasi.
A Kecap Ti
Asimilasi jeung akomodasi nu prosés pembelajaran lawanna éta maénkeun peran anu aya di unggal panggung ngembangkeun kognitif.
Salila tahap sensorimotor , contona, Orok ngora berinteraksi jeung karya ngaliwatan pangalaman indrawi jeung motor maranéhanana. Sababaraha émbaran ieu assimilated, bari sababaraha pangalaman kudu diakomodir. Éta ngaliwatan prosés ieu anu Orok, barudak, sarta rumaja mangtaun pangaweruh anyar sarta kamajuan ngaliwatan tahap pangwangunan.
> Sumber:
> Gedang, PH. Téori Piaget urang: baheula, ayeuna, jeung engke. Dina The Wiley-Blackwell Buku Panduan ngeunaan budak kognitif Development. U. Goswami (Ed.). New York: John Wiley & Sakulawarga; 2011.