A jumlah nu tangtu kahariwang mangrupakeun bagian normal pembangunan cageur anak urang. Ringkes separation kahariwang, takwa tina poek, tina strangers, tina noises nyaring atawa tina ribut anu sagala worries umum barudak bisa ngalaman sakumaha aranjeunna tumuwuh sarta asak.
Pubertas bisa mawa kana stressors tambahan sarta perasaan eling-diri anu nambahkeun kana kahariwang. Barudak kalawan ADHD mungkin gaduh hiji waktos utamina teuas.
Frustrations tur terus-terusan kasusah dina hubungan sosial jeung kinerja sakola bisa ngakibatkeun ngaronjat kahariwang ngeunaan mahluk embarrassed di hareup peers, kitu ogé takwa ngeunaan letting handap kolot atawa guru. Padahal parasaan ieu sadayana normal, upami aranjeunna teu subside kalawan waktu jeung gantina pasoalan atanapi ngawitan ngaganggu kagiatan sapopoé anak urang, meureun aya nu leuwih ngabalukarkeun pikeun perhatian.
Kira 5% nepi ka 10% ti barudak dina perjuangan populasi umum kalawan gangguan kahariwang . Diantara barudak kalawan ADHD, laju mucunghul janten malah leuwih gede. Hiji léngkah munggaran dina nulungan anak ngatur sarta nungkulan kahariwang mangrupakeun recognizing dinya, sarta kadangkala ieu tiasa hésé. kids melang ogé bisa jadi rada sepi, isin, cautious na ditarik. Éta bisa jadi pisan patuh tur hayang mangga déwasa. Di sisi séjén, mangrupa anak cemas bisa "meta kaluar" jeung tantrums , nangis, dijauhkeun jeung hal nu henteu patuh. Paripolah ieu bisa jadi misinterpreted sakumaha oppositional na "hésé" basa aranjeunna keur aya sabenerna kahariwang patali.
Salaku indung, hal anu penting pikeun jadi sadar sababaraha cara kahariwang parna bisa némbongkeun up di barudak. Kalawan ngaronjat kasadaran, anjeun bakal bisa ngahalangan mimiti na meunang pitulung.
separation Kahariwang
Barudak sareng pangalaman separation kahariwang sieun kaleuleuwihan keur dipisahkeun ti imah na indung (s) maranéhanana, caretaker, atawa whomever anak geus napel.
anak bisa ngamekarkeun pengkuh pikahariwangeun kana point of jadi panicky, nampik indit ka sakola, ngalungkeun tantrums utama, sarta clinging ka indungna. Manehna bisa jadi terrified keur eta malah pikeun période ringkes.
Kantun nu antisipasi separation bisa mawa kana stress ekstrim jeung parasaan baku kerentanan. Ieu sering hésé pikeun barudak ieu bobo nyalira alatan separation nu lumangsung salila jam waktu peuting. kids ieu mungkin gaduh nightmares terusan na the wadul of gejala fisik sering kayaning headaches atanapi aches burih anu hasil tina kahariwang nu.
Kahariwang generalized
Kids kalawan pangalaman generalized kahariwang kaleuleuwihan, salempang unrealistic jeung sieun ngeunaan hal sapopoé. Aranjeunna mindeng antisipasi bencana. Tegangan jeung stress nu kronis sarta debilitating, mangaruhan sababaraha widang kahirupan anak urang. Ngan meunang ngaliwatan poé tiasa perjuangan a.
Padahal anak bisa ngakuan yén kahariwang na ieu exaggerated, anjeunna masih boga kasusah hébat ngadalikeun sarta menata eta. Aya ogé bisa jadi restlessness; kasusah concentrating (malah kali nalika anak urang "pikiran mana kosong"); sénsitip; edginess; tegangan otot; kacapean; kasusah neureuy; peryogi keur sering urination; aches burih; jeung kasusah sare pakait sareng kahariwang nu.
anak bisa ngareuwaskeun gampang jeung ngan moal bisa sigana bersantai.
Phobias
Barudak ogé bisa ngamekarkeun phobias atanapi takwa pengkuh, irasional na ekstrim ngeunaan hiji hal atawa situasi husus. kahariwang Hal ieu ngabalukarkeun anak ulah objek, aktivitas, atawa kaayaan di sakabéh waragad. Lamun henteu bisa dihindari, mangka painfully endured.
Phobias husus ngahasilkeun marabahaya internal pikasieuneun - perasaan bahaya caket atanapi doom; kudu kabur; palpitations haté; sweating; trembling; shortness tina napas atanapi malah rarasaan keur smothered salaku sanajan salah teu ngambekan; nyeri dada; pusing; a sieun kaleungitan kadali na "bade gélo" atanapi tina dying.
Kids kalawan phobia sosial (disebut oge kahariwang sosial ) salempang ngeunaan keur dikritisi na judged négatip. Aranjeunna sieun isin na teasing dina situasi sosial. Di sakola, aranjeunna bisa boga kasusah hébat ngawalon patarosan di kelas, maca kalawan tarik, initiating paguneman, ngawangkong jeung jalma biasa, tur attending kagiatan sosial. Aranjeunna ngarasa kakuatanana dina ngadalikeun kahariwang sarta condong mibanda sababaraha hubungan sosial, hasilna malah leuwih isolasi, katiisan, sarta parasaan keur béda.
Serangan panik
Nalika anak boga serangan panik, anjeunna atanapi manehna pangalaman periode sieun sengit nu dimimitian dumadakan sarta bisa pasoalan ka titik pikiran pikasieuneun of impending doom lamun euweuh bahaya nyata. Serangan nu kaduga (jeung malah bisa lumangsung salila saré) jeung kumat. Aranjeunna jadi sengit nu anak mimiti teu ngan panik salila serangan, tapi jadi preoccupied ngeunaan antisipasi dreaded tina serangan.
Salian sieun overwhelming yén hal goréng anu bade lumangsung, anak ogé bisa ngalaman shortness tina napas; choking atanapi smothering sensations; pounding keteg jajantung; nyeri dada; seueul; lightheadedness; trembling tur oyag; jeung sieun kaleungitan akal salah urang.
Upami Anjeun gaduh masalah atawa patarosan ngeunaan gejala mungkin tina kahariwang dina anak anjeun, pastikeun ngobrol kalawan pediatrician Anjeun atawa profésional kaséhatan méntal. campur jeung perlakuan mimiti bisa nyieun dunya bédana pikeun anak anjeun sarta bisa nyegah komplikasi salajengna sabudeureun kahariwang nu.
sumber:
Amérika Akademi Child na rumaja Psychiatry. Prakték parameter pikeun Penilaian tur perlakuan tina Barudak jeung rumaja kalayan Gangguan Kahariwang. J. Am. Acad. Anak Adolesc. Psychiatry, 46: 2, Feb. 2007.
Kahariwang Gangguan Association of America. Kahariwang pamahaman. adaa.org
Thomas E. Brown, PhD. Perhatian deficit karusuhan: The Mind Unfocused di barudak boh déwasa. Universitas Yale Pencét. 2005.