Ngabantu Child anjeun Ngembangkeun Strategi Leuwih alus keur Sakola
Mun anak anjeun boga ADHD anjeun bisa jadi pisan wawuh jeung nya kacenderungan ka leungit assignments wae antara sakola jeung imah, poho mawa buku imah ulikan, ngahurungkeun dina karya sakola telat atawa teu lengkep, keur nyieun hiji locker overflowing (jeung meja sarta buku kantong) boneka jeung tumpukan sajajalan ti tulak, buku, lunches satengah didahar, komo catetan ti guruna yen pernah nyieun kana panangan anjeun.
Na kumaha bae, sanajan saatos nyadiakeun kotak aranjeunna, taya pensil mun kapanggih nalika dibutuhkeun!
Kadang-kadang budak kalawan ADHD neangan dilabélan sakumaha tanggung jawab, ngurangan, atawa puguh. kritik ieu teu ngan taliti tur unhelpful, éta écés rada nyeri pisan.
disorganization kronis bisa debilitating ka jalma kalawan ADHD. Disorganization na forgetfulness sabenerna duanana kaasup diantara nu kriteria keur diagnosing ADHD . Impairments di wewengkon kasebut mindeng patali deficits fungsi eksekutif nu nyieun harder rencana payun, inget, prioritas, ngamimitian, timer monitor, sarta pancén lengkep.
Kids kalawan ADHD mindeng kudu loba struktur sarta ngarojong mantuan kalawan organisasi, tapi maranéhna bisa ngamekarkeun kabiasaan organisasi alus mimiti on kalawan bantuan anjeun. Hambalan munggaran tur pangpentingna dina nulungan anak anjeun kalayan organisasi di sakola téh pikeun digawe raket tur collaboratively kalawan guru anak anjeun.
komunikasi alus diantara imah jeung sakola penting.
Strategi organisasi pikeun Sakola
Di dieu aya sababaraha tips pikeun nulungan muridna kalayan ADHD ngamekarkeun kabiasaan organisasi alus:
- Dianggo sareng anak anjeun pikeun nyetél wewengkon ulikan husus ditunjuk di imah nu geus bébas tina distractions. workspace Ieu kudu dijaga well-diayakeun. Nulungan anak anjeun ngalakukeun ieu ku cara ngarah anjeunna nya ngaliwatan léngkah perlu tetep wewengkon rapih tur diberesihan barang teu perlu. Nyaho yén anjeun bakal kedah ngawaskeun anak anjeun sarta ngabantu anjeunna ngaliwatan proses ieu nu rutin. Jieun ieu bagian tina rutin poéan anjeun.
Nyadiakeun suplai diperlukeun kayaning pencils, pens, kertas, pangawasa, klip kertas, pensil ngarautan, kamus, kalkulator, jsb Label drawers dina meja aréa ulikan atawa tabel sarta mantuan anak anjeun tempat suplai dina laci ditunjuk.
Dianggo sareng guruna anak anjeun nepi ka nyetél sistem pikeun lalaki assignments handap dina notebook anu bakal ngarambat deui mudik ti sakola ka imah kalawan anak anjeun. ngerjakeun notebook / map ieu kedah ngawengku kalénder atawa Nu Ngarencana anu bisa dipaké pikeun ngalacak proyék jangka panjang kaping alatan na kaping test. Marios kalénder ieu rutin kalawan anak anjeun. Paké kalénder pikeun mantuan anak anjeun ngarecah proyék panjang kana bagéan nu leuwih leutik. Terus di pikiran nu bisa Anjeun kudu jadi kreatif kalayan anak anjeun pikeun mantuan manehna manggihan sistem anu lumaku pikeun anjeunna.
Di sakola, guru bisa nawarkeun rojongan ku gently reminding anak anjeun lamun waktu nulis assignments di notebook a, mastikeun anjeunna understands nu assignments, sarta mariksa ningali yén assignments anu ditulis handap neuleu di notebook a. Dina ahir dinten sakola, éta ogé mantuan pikeun guru mariksa ningali yén buku luyu, tulak, sarta notebook PR ngadamel kana kantong buku anak anjeun.
Mun anak anjeun boga kasusah ku tulisan leungeun, ménta guru ngeunaan méré anak anjeun anu handout dicitak tina assignments poean nu bisa kaasup kana notebook PR. Malah leuwih hadé mun guru bisa nyadiakeun handouts anu geus ngalaman tilu liang ditinju kaluar sateuacanna sarta handouts bisa ditempatkeun langsung kana notebook PR.
Dina ahir waktu PR sateuacan dinten sakola hareup, marios kalayan anak anjeun nu tulak PR na buku anu kudu balik kana kantong bukuna keur sakola. Ngawaskeun anak anjeun jadi manéhna meunang barang ieu zipped jero kantong buku jeung ditempatkeun di titik ditunjuk deukeut panto ka jero imah. Cara ieu kantong buku gampang bisa kapanggih dina isuk-isuk.
- Tanya guru ngeunaan scheduling kali biasa pikeun anak anjeun pikeun ngatur jeung ngabersihan kaluar meja na locker di sakola. Pastikeun ngajadwalkeun kali biasa pikeun anak anjeun pikeun ngabersihan kaluar ransel sakola na notebooks di imah, ogé. Ngartos yen anak anjeun bakal kedah pengawasan sarta ngabantu kalayan chores ieu. Guiding anak anjeun ngaliwatan léngkah kasebut sarta practicing kaahlian ieu, deui jeung deui, perlu supados kabiasaan alus pikeun ngabentuk.
Ieu sering mantuan pikeun nunjuk wewengkon tina meja atawa locker item husus. Anjeun malah bisa "tarik kaluar" wewengkon kasebut kalayan pita keur nandaan dimana barang kudu indit - contona, notebooks, buku, polder, utensils nulis, jeung sajabana ieu bakal nyieun leuwih gampang pikeun nempatkeun barang deui dina titik katuhu ngarah bisa kapanggih lamun diperlukeun.
- Mésér susunan nyertakeun warna-disandi buku, notebooks, sarta polder pikeun tiap daerah matuh. anak anjeun bisa ngatur karyana ku kelir. Contona, anjeunna bisa milih beureum keur math, konéng keur kasenian basa, héjo keur elmu, jsb Bagikeun kalawan guru sangkan manehna (atawa manehna) tiasa ngarojong anak anjeun dina ngagunakeun sistem ieu, ogé. Manehna malah bisa nyorot handouts pikeun tiap subjek ku cara make warna saluyu wae dina kaca.
- Nyetél sistem ganjaran motivating mun positif nguatkeun anak anjeun sakumaha anjeunna nembongkeun kamajuan dina ngamekarkeun kaahlian beuki loba organisasi dina kahirupan sapopoé na!