Istilah nambahkeun na ADHD anu dialungkeun di sabudeureun pisan di media, sarta komo di paguneman umum lamun batur aya pohoan atanapi gaduh hiji "Tambahkeun moment". Sababaraha urang anu prihatin eta (karusuhan perhatian deficit / hyperactivity) ADHD ieu didiagnosis teuing remen, atawa yén barudak anu disimpen dina pangobatan stimulan teuing gancang pikeun ngatur paripolah hésé.
Di sisi séjén, réa jalma nu paduli kana kaayaan-idéntifikasi of ADHD, anu bisa ngakibatkeun Nepi di initiating treatment, atawa euweuh perlakuan pisan. Hasilna, loba budak jeung sawawa jeung ADHD bisa neruskeun bajoang needlessly na anu di résiko signifikan pikeun ngamekarkeun masalah salajengna.
Ngarti kana Tanda na Gejala ADHD
Mun anjeun indung tina saurang anak anu sigana pikir béda, meta béda, sarta diajar béda ti barudak-na séjén anjeun wondering lamun ADHD bisa jadi contributing ka kasusah di imah, di interaksi kulawarga, di sakola atanapi di peer hubungan-jadi pasti ngobrol ku pediatrician anjeun atanapi sejenna panyadia Podomoro mumpuni . Ieu ogé penting pikeun ngarti sababaraha tanda na gejala ADHD. Loba kolot henteu salawasna sadar yen anak maranéhanana boga ADHD, utamana lamun anak maranéhanana teu utamana overactive. Ieu gampang meunang bray dina persepsi taliti yén sakabéh kids kalawan ADHD nu hiperaktif -like nu Bunny energizer!
Kabeneran aya nu barudak kalawan ADHD (dewasa kalawan ADHD, kitu ogé) anu grup hétérogén. Gejala ADHD bisa mangaruhan jalma dina cara varying, dina varying kombinasi, sarta pikeun varying derajat. Teu ukur bisa ADHD jadi pohara béda ti jalma ka jalma, tapi gejala ogé bisa turun naek nyata dina respon kana tungtutan situasional.
Di luhureun ieu gejala cara ADHD némbongkeun up dina kahirupan sapopoe bisa ngarobah jadi anak tumuwuh heubeul tur ngalir ti sakola dasar ka sakola menengah, mun sakola luhur, tur tuluy asup ka kuliah jeung saluareun. Lamun curiga anak anjeun mungkin kudu ADHD, éta mantuan ngadidik diri ngeunaan fitur watesan sarta Tret mindeng ditempo dina pamadegan kalawan ADHD.
Ngadidik diri ngeunaan ADHD, sarta ngaronjatkeun kasadaran anjeun tina cara ADHD bisa datang kana antrian dina kahirupan sapopoé anak urang, bakal ngaktifkeun maneh na dokter anak anjeun nepi ka leuwih akurat assess naha atanapi henteu ADHD hadir, sarta nangtukeun rencana best of Peta.
Inattention, Impulsivity, Hyperactivity
Tilu ciri utama anu characterize ADHD kaasup masalah sareng perhatian, impulsivity, sarta / atawa hyperactivity. Kabéh barudak nembongkeun sababaraha gelar tina inattention, réaksi nurut sedekan hate nu ngadadak, sarta paripolah hiperaktif ti jaman ka jaman. Pikeun barudak kalawan ADHD kitu, paripolah teu umur-luyu atawa has barudak umur sarua anu teu boga ADHD, sarta paripolah ieu bisa ngahasilkeun impairment signifikan kamampuh anak urang alat anu fungsina hasil betah tur di sakola.
Di handap ieu aya daptar sahiji jenis paripolah nu mindeng kolotna ngageter ayana mungkin tina ADHD.
Terus di pikiran nu aya tipena béda ADHD sarta yén barudak bisa nembongkeun rupa kombinasi gejala. Aya ogé bisa jadi faktor sejenna aya hubungan ADHD nu bisa jadi ngabalukarkeun masalah. Deui, lamun boga masalah anu anak anjeun mungkin kudu ADHD, pastikeun ngobrol kalawan pediatrician Anjeun atawa panyadia kasehatan mumpuni.
Tanda Inattention
Hiji anak anu struggles kalawan inattention:
- gampang kacau, sesah concentrating na tinggal fokus kana tugas mundane, shifts tina aktivitas keur aktivitas, sarta mintonkeun loba kabiasaan kaluar-tugas
- di sisi séjén, anak nu mungkin gaduh gangguan disengaging na shifting perhatian mun perlu jeung bisa jadi "leuwih-fokus". Eta meureun nu anak tiasa museurkeun keur jam dina video games, contona, sabab kaulinan anu stimulating jeung tahan minat anak na shifting perhatian jauh ti aktivitas ieu hésé pisan
- teu sigana moal ngadangukeun lamun diucapkeun ka langsung, sigana "Ngepaskeun-kaluar" di kali, daydreams mungkin muncul salaku lamun "dina kabut" atawa "spacey"
- ieu unusually pohoan, teu nuturkeun ngaliwatan on parentah, leungiteun hal, nyaéta disorganized dina pamikiran jeung kagiatan lianna
- gagal méré perhatian deukeut rinci, ngajadikeun ngurangan kasalahan
- henteu janten atanapi avoids pancén anu merlukeun konsentrasi nutup
- geus gangguan ngamimitian on na tugas completing, daun proyék atanapi chores tacan beres atanapi ukur sawaréh rengse, bakal bosen gampang, procrastinates
- boga rasa goréng waktu, nyaéta mindeng telat
- dawdles bisa ngolah émbaran lalaunan
Tanda Impulsivity
Hiji anak anu struggles kalawan impulsivity:
- sesah kalawan timer kontrol jeung kalawan réspon jeung paripolah inhibiting
- tindakan saméméh pamikiran ngaliwatan konsékuansi tina kabiasaan
- blurts kaluar waleran kana patarosan saméméh maranéhna geus réngsé, ceramah kaluar tina péngkolan, blurts kaluar qur'an kalayan euweuh hal pikeun konsékuansi sosial
- interrupts atanapi intrudes on batur, butts kana paguneman atawa kagiatan
- geus teu sabar, boga gangguan awaiting kahareupna boga kasusah delaying gratification, "hayang ayeuna!"
- dimimitian tugas saméméh parentah sagemblengna dibikeun, geus ngurangan - preferring speed leuwih akurasi nalika completing karya sakola, teuing ngabaran mun balik sarta pariksa leuwih karya
- bisa neangan stimulasi ku keur badut kelas, mawa resiko tanpa mikir ngaliwatan Kertajati, bisa jadi pisan kacilakaan rawan
- boga gangguan digawé cooperatively kalawan batur, bisa jadi réaktif pisan dina situasi, gampang provoked jeung bisa jadi gancang amarah, boga kasusah menata émosi, ngabogaan kasabaran low keur hanjelu
Tanda Hyperactivity
Hiji anak anu struggles kalawan hyperactivity:
- sesah régulasi aktivitas motor, boga kaleuwihan energi, anu leuwih-aktip
- fidgets, squirms, sarta teu bisa diuk masih, bisa ngayun suku dina korsi, ketok ramo kana meja maranéhanana, atawa batu deui mudik dina dua suku tina korsi
- ngalir atanapi climbs kacida dina situasi nu eta henteu pantes, remen dina lebet nu, sigana bisa disetir ku motor
- geus kasusah maén atawa ngalakonan kagiatan quietly, nuju janten pisan nyaring na disruptive
- meunang leuwih dirangsang jeung bungah gampang, boga gangguan settling handap
- bisa nembongkeun hyperactivity dina cara kirang fisik kayaning keur hyper-talkative, monopolizing paguneman supaya batur moal bisa meunang kecap dina edgewise, atawa bisa jadi hyper-sosial, hiji "kukupu sosial," bisa ngarasa melang jero
sumber:
Arthur D. Anastopoulos na Terri L. Shelton, assessing Perhatosan-deficit / Hyperactivity karusuhan. Kluwer Academic / Plenum Penerbit, New York taun 2001.