Erik Erikson éta hiji psikolog ego anu dimekarkeun salah sahiji téori pang populerna jeung boga pangaruh tina pangwangunan. Bari téorina ieu impacted ku karya psychoanalyst Sigmund Freud urang, tiori Erikson urang dipuseurkeun kana ngembangkeun psychosocial tinimbang ngembangkeun psychosexual . Tahap nu nyieun nepi téorina nyaéta kieu:
- Tahap 1 - Amanah vs Mistrust
- Tahap 2 - Otonomi vs éra jeung mamang
- Tahap 3 - prakarsa vs kasalahan
- Tahap 4 - Industri vs Inferiority
- Tahap 5 - Identity vs kabingungan
- Tahap 6 - sauyunan vs Isolasi
- Tahap 7 - Generativity vs Stagnation
- Tahap 8 - Integritas vs asa
Hayu urang nyandak hiji tampilan ngadeukeutan di tukang na hambalan béda anu nyieun nepi Téori psychosocial Erikson urang.
Naon Dupi Psychosocial Development?
Jadi naon kahayang nu Téori Erikson ngeunaan ngembangkeun psychosocial entail? Loba keneh Sigmund Freud , Erikson dipercaya yén kapribadian dimekarkeun dina runtuyan hambalan. Teu kawas Téori Freud ngeunaan hambalan psychosexual, tiori Erikson urang digambarkeun dampak pangalaman sosial di sakuliah sakabeh lifespan. Erikson éta kabetot dina interaksi kumaha sosial sarta hubungan dicoo peran dina ngembangkeun sarta tumuwuhna manusa.
Tiap tahap dina teori Erikson urang ngawangun dina hambalan harita jeung paves cara keur di handap période pangwangunan.
Dina unggal panggung, Erikson dipercaya jalma ngalaman konflik anu boga fungsi minangka titik balik dina pangwangunan. Dina panempoan Erikson urang, bentrok ieu dipuseurkeun di boh ngamekarkeun hiji kualitas psikologi atawa gagal pikeun ngembangkeun kualitas éta. Salila kali ieu, potensi pikeun tumuwuh pribadi nyaeta luhur tapi jadi aya potensi for gagal.
Lamun jalma hasil nungkulan konflik, maranéhanana muncul ti panggung kalawan kaunggulan psikologi anu bakal ngawula ka aranjeunna ogé pikeun sesa kahirupan maranéhanana. Mun aranjeunna gagal nungkulan éféktif jeung konflik ieu, maranéhna bisa jadi teu ngembangkeun katerampilan penting nu diperlukeun pikeun rasa kuat diri.
Erikson ogé dipercaya yén rasa kompetensi motivates paripolah jeung lampah. Tiap tahap dina teori Erikson urang museur jadi kompeten dina aréa hirup. Mun panggung geus diatur ogé, jalma bakal ngarasakeun rasa WS Rendra, nu kadangkala disebut kakuatan saperti ego atawa kualitas ego. Mun panggung dikokolakeun kirang, jalma bakal muncul jeung rasa inadequacy di éta aspék pangwangunan.
Psychosocial Panggung 1 - Amanah vs Mistrust
Tahap mimiti Téori Erikson ngeunaan ngembangkeun psychosocial lumangsung antara kalahiran na sataun umur na teh panggung paling fundaméntal dina kahirupan.
Kusabab orok téh utterly gumantung, ngembang trust dumasar kana dependability sarta kualitas caregivers anak urang. Dina titik ieu ngembangkeun, anak nu mangrupakeun utterly silih gumantung caregivers sawawa pikeun sagalana yén anjeunna atanapi manehna perlu salamet kaasup dahareun, cinta, kahaneutan, kaamanan, jeung nurturing.
Sagalana. Mun caregiver hiji gagal nyadiakeun care na cinta nyukupan, anak bakal datang ka ngarasa yen anjeunna atanapi manehna teu tiasa percanten atanapi gumantung kana sawawa hirupna atawa dirina.
Mun anak hasil tumuwuh kapercayaan, anjeunna atanapi manehna bakal ngarasa aman tur ngamankeun di dunya. Caregivers anu inconsistent, emotionally sadia, atawa kalam nyumbang kana perasaan mistrust di barudak sahandapeun perawatan maranéhanana. Paranti ngamekarkeun trust bakal ngahasilkeun sieun sarta kapercayaan yén dunya téh inconsistent jeung unpredictable.
Tangtu, moal anak akang ngamekarkeun rasa persen 100 trust atanapi 100 ragu persen. Erikson dipercaya yén ngembangkeun suksés éta sadayana ngeunaan ngahalangan kasaimbangan antara dua sisi lawan.
Nalika ieu kajadian, barudak acquire harepan, nu Erikson digambarkeun salaku hiji mahasiswa ITB jeung pangalaman tempered ku sababaraha wariness yen bahaya bisa hadir.
Psychosocial Panggung 2 - Otonomi vs éra jeung mamang
Tahap kadua Téori Erikson ngeunaan ngembangkeun psychosocial lumangsung salila PAUD sarta fokus kana barudak ngamekarkeun rasa gede kontrol pribadi.
Dina titik ieu ngembangkeun, barudak anu ngan dimimitian mangtaun a kamerdikaan saeutik. Éta téh dimimitian nedunan lampah dasar sorangan tur nyieun kaputusan basajan ngeunaan naon maranéhna resep. Ku sahingga kids nyieun pilihan jeung mangtaun kontrol, kolot jeung caregivers bisa mantuan barudak ngamekarkeun rasa otonomi.
Kawas Freud, Erikson dipercaya yén latihan toilét éta bagian penting dina prosés ieu. Sanajan kitu, penalaran Erikson urang éta rada béda ti nu ti Freud urang. Erikson dipercaya yén diajar ngadalikeun pungsi ragana salah urang ngabalukarkeun rasa kontrol jeung rasa merdeka.
Kajadian penting lianna contona gaining kadali leuwih leuwih pilihan dahareun, preferensi kaulinan, sareng Pilihan pakéan.
Barudak anu junun ngalengkepan tahap ieu ngarasa aman tur percaya diri, bari jalma anu teu aya tinggaleun kalawan rasa inadequacy na timer ragu. Erikson dipercaya yén achieving kasaimbangan antara otonom sarta éra jeung mamang bakal ngakibatkeun bakal, nu ngarupakeun kapercayaan nu barudak bisa meta kalawan niat, dina alesan na wates.
Psychosocial Panggung 3 - prakarsa vs kasalahan
Tahap katilu tina ngembangkeun psychosocial lumangsung salila taun preschool.
Dina titik ieu ngembangkeun psychosocial, barudak ngawitan ngeceskeun kakuatan maranéhanana tur kadalikeun leuwih dunya ngaliwatan ngarahkeun muter jeung interaksi sosial lianna.
Barudak anu sukses dina tahap ieu ngarasa boga kabisa na bisa ngakibatkeun batur. Jalma anu kalah ka acquire kaahlian ieu téh ditinggalkeun ku rasa kasalahan, timer ragu, sarta kurangna inisiatif.
Nalika hiji kasaimbangan idéal prakarsa individu sarta kahayang pikeun digawe sareng batur kahontal, kualitas ego dipikawanoh salaku Tujuan emerges.
Psychosocial Panggung 4 - Industri vs Inferiority
Tahap psychosocial kaopat lumangsung nalika taun sakola mimiti ti kira umur 5 nepi ka 11.
Ngaliwatan interaksi sosial, barudak ngawitan ngamekarkeun rasa sombong dina accomplishments na abilities maranéhanana. Barudak anu didorong tur commended ku kolot jeung guru ngamekarkeun rasa Kompeténsi jeung kapercayaan dina kaahlian maranéhna. Jalma anu nampa saeutik atawa euweuh dorongan ti kolotna, guru, atanapi peers bakal ragu abilities maranéhna pikeun jadi suksés.
Hasil nyungsi kasaimbangan di panggung ieu ngembangkeun psychosocial ngabalukarkeun kakuatan katelah kompeténsi, nu barudak ngamekarkeun kapercayaan hiji abilities maranéhna pikeun nanganan tugas ngatur sateuacan aranjeunna.
Psychosocial Panggung 5 - Identity vs kabingungan
Tahap psychosocial kalima lumangsung salila taun rumaja mindeng ngagalura. ieu tahap muterkeun hiji peran penting dina ngamekarkeun rasa jati pribadi nu baris neruskeun pangaruh kabiasaan sarta ngembangkeun pikeun sesa hirup hiji jalma.
Dina mangsa rumaja, barudak ngajajah kamerdikaan maranéhanana sarta ngamekarkeun rasa diri. Jalma anu nampi dorongan ditangtoskeun jeung tulangan ngaliwatan Éksplorasi pribadi bakal muncul ti tahap ieu kalawan rasa kuat diri jeung parasaan kamerdikaan jeung kontrol. Jalma anu tetep unsure tina aqidah jeung hawa nafsu bakal ngarasa aman tur bingung ngeunaan diri jeung mangsa nu bakal datang.
Nalika psikolog ngobrol ngeunaan identitas, aranjeunna ngarujuk kana sakabéh aqidah, cita, sareng nilai nu mantuan bentuk jeung pituduh kabiasaan hiji jalma. Completing tahap ieu hasil ngabalukarkeun kasatiaan, nu digambarkeun Erikson salaku kamampuh pikeun hirup ku standar na ekspektasi masarakat.
Bari Erikson dipercaya yén tiap tahapan ngembangkeun psychosocial éta penting, anjeunna ditempatkeun hiji tekenan hususna dina ngembangkeun identitas ego. Idéntitas ego teh sadar rasa diri nu urang ngamekarkeun ngaliwatan interaksi sosial sarta janten fokus sentral dina mangsa identitas versus tahap kabingungan ngeunaan ngembangkeun psychosocial.
Numutkeun Erikson, identitas ego kami terus robah alatan pangalaman anyar jeung informasi urang acquire dina interaksi poean kami kalayan séjénna. Salaku urang gaduh pangalaman anyar, kami ogé butuh kana tantangan nu bisa ngabantu atanapi ngahalangan ngembangkeun identitas.
identitas pribadi kami mere unggal urang hiji rasa terpadu jeung cohesive diri nu endures ngaliwatan kahirupan kaluar. rasa kami identitas pribadi anu ngawangun ku pangalaman jeung interaksi urang jeung batur, sarta éta idéntitas ieu nu mantuan pituduh laku lampah urang, aqidah, jeung paripolah sakumaha urang umurna.
Psychosocial Panggung 6 - sauyunan vs Isolasi
tahap ieu nyertakeun periode dewasa mimiti nalika urang keur Ngalanglang hubungan pribadi.
Erikson dipercaya ieu vital anu urang ngamekarkeun nutup, hubungan komitmen jeung jalma séjén. Jalma anu aya suksés dina hambalan ieu bakal ngahasilkeun hubungan nu enduring tur aman.
Inget yen tiap hambalan ngawangun on kaahlian diajar di hambalan saméméhna. Erikson dipercaya yén hiji kuat jati rasa pribadi éta penting pikeun ngamekarkeun hubungan intim. Studi geus nunjukkeun yén maranéhanana jeung rasa goréng diri ulah condong mibanda hubungan kirang committed sarta leuwih gampang sangsara isolasi emosi, katiisan , sarta depresi.
resolusi suksés ieu hasil tahap dina kahadean katelah cinta. Hal ieu ditandaan ku kamampuhan pikeun ngawangun langgeng, hubungan bermakna kalayan jalma séjén.
Psychosocial Panggung 7 - Generativity vs Stagnation
Salila dewasa, urang neruskeun ngawangun kahirupan urang, fokus dina karir jeung kulawarga urang.
Jalma anu aya suksés salila fase ieu bakal ngarasa yen aranjeunna contributing ka dunya ku nu keur aktip di imah jeung masarakat maranéhanana. Jalma anu kalah ka attain skill ieu bakal ngarasa unproductive na uninvolved di dunya.
Kamanusaan sarta Studi teh kahadean kahontal lamun tahap ieu diatur junun. Keur Bangga accomplishments anjeun, ningali barudak anjeun tumuwuh jadi sawawa, sarta ngamekarkeun rasa persatuan kalawan pasangan hirup anjeun anu accomplishments penting tahap ieu.
Psychosocial Panggung 8 - Integritas vs asa
Tahap psychosocial final lumangsung salila umur heubeul sarta fokus kana reflecting deui hirup.
Dina titik ieu ngembangkeun, urang néangan deui dina acara tina kahirupan maranéhanana sarta nangtukeun lamun aranjeunna senang jeung kahirupan anu aranjeunna cicing atawa mun maranéhna kuciwa hal maranéhna teu atanapi henteu ngalakukeun.
Jalma anu aya gagal salila tahap ieu bakal ngarasa yen hirup maranéhna geus wasted sarta bakal ngalaman loba regrets. individu bakal ditinggalkeun ku perasaan kapaitan tur asa.
Jalma anu ngarasa reueus of accomplishments maranéhna bakal ngarasa rasa integritas. Hasil completing fase ieu berarti pilari deui kalawan sababaraha regrets sarta rarasaan umum tina kapuasan. Ieu individu bakal attain hikmah, sanajan confronting pati.
Hambalan Psychosocial Ringkesan Bagan
Tahap 1: infancy (kalahiran ka 18 bulan) |
|---|
Dasar Konflik: Percaya vs Mistrust Kajadian penting: Dahar Hasilna: Salila tahap mimiti ngembangkeun psychosocial, barudak ngamekarkeun rasa percaya lamun caregivers nyadiakeun reliabilitas, miara, sarta sayang. A kurangna ieu bakal ngakibatkeun mistrust. |
Tahap 2: PAUD (2 nepi ka 3 taun) |
Konflik dasar: Otonomi vs éra jeung mamang Kajadian penting: Latihan toilét Hasilna: Barudak kudu ngamekarkeun rasa kontrol pribadi leuwih kaahlian fisik sarta rasa merdeka. latihan Potty muterkeun hiji peran penting dina nulungan barudak ngamekarkeun rasa ieu otonomi. Barudak anu bajoang jeung saha anu shamed pikeun kacilakaan maranéhna bisa jadi tinggaleun tanpa rasa kontrol pribadi. Kasuksésan salila tahap ieu ngembangkeun psychosocial ngabalukarkeun parasaan otonomi, hasilna gagalna dina perasaan éra jeung mamang. |
Tahap 3: Preschool (3 nepi ka 5 taun) |
Dasar Konflik: prakarsa vs kasalahan Kajadian penting: Exploration Hasilna: Barudak kudu dimimitian asserting kontrol jeung kakuatan leuwih lingkungan. Kasuksésan dina tahap ieu ngabalukarkeun rasa Tujuan. Barudak saha coba mun exert teuing pangalaman kakuatan cawad, hasilna rasa kasalahan. |
Tahap: Sakola Jaman (6 nepi ka 11 taun) |
Dasar Konflik: Industri vs Inferiority Kajadian penting: Sakola Hasilna: Barudak kedah Cope jeung tungtutan sosial jeung akademik anyar. Kasuksésan ngabalukarkeun rasa kompeténsi, bari hasilna gagalna dina perasaan inferiority. |
Tahap: rumaja (12 nepi ka 18 taun) |
Konflik dasar: Identity vs Peran kabingungan Kajadian penting: Hubungan Sosial Hasilna: Teens perlu ngamekarkeun rasa diri jeung jati pribadi. Kasuksésan ngabalukarkeun hiji kamampuh pikeun cicing leres mun diri, bari gagalna ngabalukarkeun peran galau jeung rasa lemah diri. |
Tahap: dewasa ngora (19 nepi ka 40 taun) |
Dasar Konflik: sauyunan vs Isolasi Kajadian penting: Hubungan Hasilna: sawawa ngora kedah ngabentuk intim, hubungan asih jeung urang lianna. Kasuksésan ngabalukarkeun hubungan kuat, bari hasilna gagalna di katiisan jeung isolasi. |
Tahap: dewasa Tengah (40 nepi ka 65 taun) |
Dasar Konflik: Generativity vs Stagnation Kajadian penting: Gawé sarta Parenthood Hasilna: Dewasa kudu nyieun atawa nurture hal anu bakal outlast aranjeunna, mindeng ku ngabogaan barudak atawa nyieun parobahan positif yen pedah urang lianna. Kasuksésan ngabalukarkeun perasaan usefulness sarta prestasi, bari hasilna gagalna di involvement deet di dunya. |
Tahap: kematangan (65 pati) |
Konflik dasar: Integritas Ego vs asa Kajadian penting: Refleksi on hirup Hasilna: téori Erikson urang differed ti loba batur sabab kajawab ngembangkeun sapanjang sakabéh lifespan, kaasup umur heubeul. sawawa heubeul kudu néangan deui hirup jeung ngarasa rasa minuhan. Kasuksésan dina tahap ieu ngabalukarkeun parasaan hikmah, bari hasilna gagalna di kaduhung, kapaitan, sarta asa. Dina tahap ieu, urang ngeunteung deui kana kajadian kahirupan maranéhanana sarta nyandak stock. Jalma anu kasampak deui dina kahirupan maranéhna ngarasa ieu ogé-cicing bakal ngarasa puas jeung siap nyanghareupan ahir kahirupan maranéhanana kalawan rasa katengtreman. Jalma anu kasampak deui ukur ngarasa kuciwa gantina bakal ngarasa fearful yén kahirupan maranéhanana bakal mungkas tanpa accomplishing hal aranjeunna ngarasa aranjeunna kedah gaduh. |
A Kecap Ti
Téori Erikson urang ogé boga watesan sarta kritikna. rupa naon tina pangalaman nu perlu hasil ngalengkepan tiap tahap? Kumaha carana sangkan hiji jalma pindah ti hiji tahap ka hareup? Hiji kalemahan utama Téori psychosocial nyaéta yén mekanisme pasti keur resolving bentrok jeung pindah ti hiji tahap ka hareup nu teu weleh digambarkeun atanapi dikembangkeun. teori gagal mun jéntré kahayang tipe pangalaman anu diperlukeun dina tiap tahap dina urutan ka hasil ngabéréskeun nu bentrok jeung ngalih ka panggung salajengna.
Salah sahiji kaunggulan teori psychosocial téh nya éta nyadiakeun kerangka lega ti mana pikeun nempo ngembangkeun sapanjang sakabéh lifespan. Ogé ngamungkinkeun urang pikeun ngantebkeun alam sosial manusa sarta pangaruh penting nu hubungan sosial mibanda on pangwangunan.
Peneliti geus kapanggih bukti ngarojong pamanggih Erikson urang ngeunaan identitas na geus salajengna dicirikeun sub-hambalan béda formasi identitas. Sababaraha panalungtikan ogé nunjukkeun yen jalma anu ngabentuk identities pribadi kuat mangsa rumaja anu hadé bisa ngabentuk hubungan intim mangsa dewasa mimiti.
> Sumber:
> Erikson, EH budak na Society. (2nd ed.). New York: Norton; 1993.
> Erikson, EH & Erikson, JM. The Daur Kahirupan réngsé. New York: Norton; 1998.
> Carver, CS & Scheir, MF. Perspéktif on Personality. Needham Karyadi, MA: Allyn & Bacon; 2011.