Diajar jadi timer reliant
Otonomi versus éra jeung mamang téh tahap kadua Erik Erikson urang tahapan ngembangkeun psychosocial . tahap ieu lumangsung antara umur 18 bulan ka sabudeureun umur 2 atanapi 3 taun. Numutkeun Erikson, barudak di panggung ieu fokus kana ngamekarkeun rasa gede diri kontrol.
Hayu urang nyandak hiji tampilan ngadeukeutan dina sababaraha acara utama tahap psychosocial ieu pangwangunan.
Hiji Ihtisar tina Otonomi versus éra jeung mamang Panggung
tahap kadua ieu ngembangkeun psychosocial diwangun ku:
- Psychosocial Konflik: Otonomi versus éra jeung mamang
- Utama Patarosan: "Dupi abdi tiasa ngalakukeun hal sorangan atawa am I reliant on bantuan batur?"
- Dasar Kahadéan: Dupi
- Acara penting (s): diklat toilét
Otonomi versus éra jeung mamang ngawangun dina Panggung saméméhna
Téori Erikson ngeunaan ngembangkeun psychosocial ngajelaskeun runtuyan dalapan tahapan anu lumangsung sapanjang kursus hirup. Tahap kahiji pembangunan, percanten ka versus mistrust, nyaeta kabeh ngeunaan ngamekarkeun rasa kapercayaan ngeunaan dunya. Tahap saterusna, otonomi versus éra jeung ragu, ngawangun kana eta tahap saméméhna jeung ngaluarkeun yayasan pikeun hambalan hareup datang.
Naon kajadian Salila Panggung Ieu
Mun anjeun indungna atawa lamun geus kantos berinteraksi kalawan anak antara umur 18 bulan jeung 3 taun, teras anjeun meureun disaksian seueur hallmarks tina otonomi versus éra jeung ragu kénéh.
Ieu di titik ieu ngembangkeun éta barudak ngora ngawitan nganyatakeun peryogi gede pikeun kamerdikaan jeung kontrol ngaliwatan dirina jeung dunya sabudeureun éta.
Gaining rasa kontrol pribadi leuwih dunya penting dina tahap ieu pangwangunan. latihan toilét muterkeun hiji peran utama; diajar ngadalikeun pungsi awak hiji urang ngabalukarkeun rasa kontrol jeung rasa merdeka.
Hasil latihan potty bisa mantuan barudak di panggung ieu ngembangkeun mangtaun rasa gede otonomi. Jalma anu diajar make WC muncul perasaan yakin dina diri.
Masalah sareng latihan potty bisa ninggalkeun kids perasaan diragukeun of abilities sorangan malah bisa ngahasilkeun perasaan éra.
Kajadian penting lianna contona gaining kadali leuwih leuwih pilihan dahareun, preferensi kaulinan, sareng Pilihan pakéan.
Barudak di umur ieu jadi beuki bebas tur hoyong mangtaun langkung kontrol ngaliwatan naon maranehna ngalakukeun na kumaha maranéhna ngalakukeun eta. Kids dina tahap ieu ngembangkeun mindeng ngarasa perlu pikeun ngalakukeun hal bebas, kayaning picking kaluar naon baris maranéhna ngagem unggal dinten, putting on baju sorangan, sarta mutuskeun naon maranéhna bakal dahar. Bari kieu mindeng tiasa frustrating for bapa jeung caregivers, éta mangrupa bagian penting ngamekarkeun rasa kontrol-diri jeung otonomi pribadi.
Barudak anu junun ngalengkepan tahap ieu ngarasa aman tur percaya diri, bari jalma anu teu aya tinggaleun kalawan rasa inadequacy na timer ragu.
> Sumber:
> Erikson, EH. Budak leutik na Society. Ed 2nd. New York: Norton; 1963.
Erikson, EH. Idéntitas: Pemuda sarta Krisis. New York: Norton; 1968.