Math mangrupa hal nu ngagunakeun unggal poe, sababaraha kali tanpa malah merealisasikan eta. Lamun anjeun ngitung waktu perjalanan, angka kaluar robah bener, expenses anggaran, atawa bahan ukuran pikeun masak, anjeun ngagunakeun kaahlian matematik. Tapi ngarengsekeun masalah math tiasa hiji prosés utamana frustrating keur loba barudak dewasa kalawan karusuhan perhatian deficit hyperactivity (ADHD).
Murid jeung ADHD condong boga ongkos luhur disabilities learning math sakumaha dibandingkeun jeung populasi mahasiswi umum. Malah jelema siswa jeung ADHD anu teu cocog keur cacad math mungkin masih boga waktu dahsyat kalawan math. Padahal tangtangan ieu bisa mimiti ditempo dina taun sakola, aranjeunna pasti bisa neruskeun sarta dampak abilities math malah kana dewasa .
Naha Dupi math jadi Hésé pikeun Jalma Jeung ADHD?
Mastering math nyaéta prosés kompléks. Breakdowns dina prosés pembelajaran bisa lumangsung di sababaraha wewengkon kaasup memori, perhatian, ngarengsekeun masalah tur pangatur-sakabéh wewengkon anu tiasa nangtang pikeun siswa jeung ADHD.
Dina tahap awal belajar, murid kedah ngalenyepan kuantitas jeung kumaha aranjeunna pakait jeung angka. murid oge kudu ngapalkeun fakta basajan math, aturan, jeung kosa kata lajeng bisa ngelingan jalma fakta diajar ti memori kacida gancangna.
Math téh kacida kumulatif.
Hiji murid ngawangun on naon geus anjeunna atanapi manehna diajar samemehna keur learning saterusna. A yayasan kuat di math perlu sakumaha tugas math jadi leuwih kompléks. Anjeun bisa mikir diajar konsep math sakumaha sarupa jeung stacking wangunan blok-unggal kaayaan block (atawa konsep math) ngarojong pamadegan yen nuturkeun.
Lamun yayasan lemah, prosés ngawangun sakabeh aya dina jeopardy.
Salaku tugas math jadi leuwih kompléks murid kudu bisa mikawanoh pola na otomatis ngelingan fakta math jeung aturan pikeun gancang ngajawab léngkah dina masalah. Gawe bareng impairments memori (umum pikeun siswa jeung ADHD) bisa impede pangabisa hiji murid pikeun ngalakukeun ieu. Deficits dina mémori digawé nyieun teuas pikeun murid nyekel informasi dina pikiran tur lacak informasi yén bari ngajalankeun éta sababaraha léngkah aub dina loba komputer math.
Diajar math merlukeun perhatian sustained ngapalkeun fakta jeung runtuyan hambalan bari timer monitoring sarta mariksa leuwih waleran. Ieu bisa hésé pikeun siswa jeung ADHD anu bajoang jeung fokus sarta bisa kalayan gampang leungit jalan atawa jadi entangled dina sababaraha unsur masalah math.
isu perhatian ogé bisa impede laju di mana murid bisa mindahkeun ngaliwatan komputer math, nyortir kaluar informasi extraneous, sarta turutan prosedur multi-hambalan. Pikeun siswa jeung ADHD anu condong boga speed laun pamrosésan, mémang butuh loba énergi ngan mun meunang ngaliwatan masalah na can tangtu mangaruhan math kinerja masalah-ngarengsekeun.
Pikeun ngajawab masalah math akurat, murid kedah nengetan jéntré, inget tur turutan arah, sarta rencanana ngaliwatan proses dina hiji jalan diatur sarta sequential.
Hiji kasalahan ngurangan sarta ngitung teh pareum. Kaputusan nurut sedekan hate nu ngadadak , rushing ngaliwatan masalah, sanajan goréng koordinasi motor rupa nu mangaruhan kaahlian tulisan leungeun bisa ngahasilkeun kasalahan math.
Ngalaman Guru dina Hesena math pikeun Murid kalawan ADHD
Chris Dendy, hiji ahli ADHD ngarah sarta urut guruna kalayan leuwih ti 35 taun pangalaman gawé bareng muridna kalayan ADHD, ngécéskeun ngeunaan naha math mindeng bisa ngabalukarkeun masalah pikeun siswa ieu.
"Kusabab learning relatif gampang pikeun kalolobaan urang, kadang urang mopohokeun ngan kumaha kompléks tugas hirup kalawan basajan bener aya, contona memorizing tabel multiplication atawa digawé masalah math.
Contona, nalika murid jalan dina masalah math, anjeunna kedah fluidly mindahkeun deui mudik antara kaahlian analitik sarta sababaraha tingkatan memori (gawe, jangka pondok, sarta memori jangka panjang). Kalayan masalah kecap, anjeunna kedah tahan sababaraha angka na patarosan dina pikiran bari anjeunna megatkeun cara dianggo masalah. Salajengna, anjeunna kedah delve kana memori jangka panjang pikeun manggihan aturan math nu bener ngagunakeun pikeun masalah. Lajeng anjeunna kedah tahan fakta penting dina pikiran bari anjeunna manglaku aturan jeung shifts informasi deui mudik antara kerja na ingetan jangka pondok digawekeun masalah jeung nangtukeun jawaban ".
Baca Tips pikeun nulungan Murid Jeung ADHD Ngaronjatkeun kaahlian math
> Sumber
> Chris A. Zeigler Dendy, MS, "Eksekutif Fungsi ... 'Naon Dupi ieu Atoh?'": Magazine perhatian, Pébruari 2008.