Hiji Ikhtisar ADHD
Perhatian deficit hyperactivity karusuhan (ADHD) nyaéta gangguan neurodevelopmental. Karakteristik inti anu kasusah jeung régulasi perhatian sarta ngadalikeun impulses na hyperactivity.
Sacara umum, ADHD tumuwuh di budak leutik, sanajan henteu bisa jadi didiagnosis dugi engké dina kahirupan. Terus kana rumaja jeung dewasa. ADHD mangaruhan sagala aspek kahirupan, kaasup prestasi di sakola na gawe, hubungan, kaséhatan, sarta finances.
Ogé boga ongkos emosi, sabab loba jelema jeung pangalaman ADHD jero éra jeung rasa gagalna sabab bajoang jeung kagiatan sapopoé urang sejenna sigana ngalakukeun effortlessly.
Sanajan kitu, éta warta alus nyaeta ADHD bisa hasil diperlakukeun na junun.
Gejala ADHD
The diagnostik na Manual Statistical tina gangguan jiwa, édisi ka-5, (DSM-5) nangtukeun tilu tipena béda ADHD. Ieu nyaéta:
- inattentive
- hiperaktif-nurut sedekan hate nu ngadadak
- digabungkeun (dimana duanana inattention na hiperaktif-impulsivity nu hadir)
Baheula, jenis ieu disebut "ADHD subtypes". Aranjeunna ayeuna disebut "presentasi". Contona, batur bisa jadi didiagnosis kalawan karusuhan perhatian deficit hyperactivity, digabungkeun presentasi.
gejala ADHD henteu seragam. Tiap jalma pangalaman gejala ADHD béda jeung ka varying tingkat severity.
Di dieu nyaeta daptar gejala tina presentasi inattentive. Jalma anu mibanda tipe ieu presentasi ADHD:
- manggihan eta teuas nengetan nutup naon anu lumangsung di lingkungan. Contona, aranjeunna bisa boga gangguan dengekeun naon anu keur ceuk kelas, dina rapat pagawean, atanapi dina mangsa paguneman sareng rerencangan.
- némbongan gampang kacau sarta boga pancén kasusah lakukeun ti awal nepi ka ahir
- manggihan hésé ngadangukeun parentah jeung nuturkeun ngaliwatan on aranjeunna
- anu mindeng dikritik for urang nyieun kasalahan ngurangan, sabab eta Sigana mah maranéhna teu nyobian
- nolak tugas needing usaha méntal sustained
- neangan keur diayakeun pisan nangtang
- mindeng leungit barang, paduli sabaraha mahal (telepon cell) atanapi penting (paspor) aranjeunna
- teu muncul bisa ngadengekeun lamun diucapkeun ka, sanajan bisa muncul kurang ajar na awas tina jandela atawa pariksa waktu
- mindeng kaciri bisa daydreaming atanapi dina dunya sorangan
Di dieu nyaeta daptar gejala tina hiperaktif / presentasi nurut sedekan hate nu ngadadak. Jalma anu mibanda tipe ieu presentasi ADHD:
- nu salawasna pindah sarta "dina lebet"
- manggihan eta ampir teu mungkin keur diuk di korsi, sanajan keur seated ieu socially ekspektasi kawas dina kelas atanapi kapal terbang
- bakal ngetok kaki atawa guligah atanapi squirm nalika linggih
- baris ngajalankeun sabudeureun tur nanjak guna kaduruk énergi. Dewasa bisa ngamekarkeun markisa pikeun latihan rigorous atawa olahraga ekstrim.
- manggihan eta pisan hésé nyandak robah warna ka warna, antosan di garis, atawa dilaksanakeun nepi di lalulintas
- ngeureunkeun nalika jalma séjénna nu diomongkeun, sarta butt kana kaulinan jeung paguneman
- ngajawab patarosan saméméh maranéhna geus ditanya pinuh, sarta rengse kalimat jalma séjén urang
- nyieun kaputusan nurut sedekan hate nu ngadadak tanpa mikiran konsékuansi. Ieu kadang tiasa fisik bahaya atawa nyeri pisan ka batur.
- rurusuhan ngaliwatan tugas, mindeng nyieun kasalahan sabab karasaeun uncomfortable lakukeun tugas lalaunan jeung sistematis
Gejala bisa ngarobah ku umur, saperti jalma anu tumuwuh strategi coping sarta ngabogaan leuwih kabebasan nyieun lingkung nu nyaluyukeun anjeunna atanapi nya. Contona, hiji budak 7 taun heubeul bisa boga waktu teuas diuk kénéh dina kelas. Dina dewasa, anjeunna bisa ngembangkeun strategi kasampak externally kénéh lantaran éta téh naon anu dipiharep. Sanajan kitu, internal anjeunna karasaeun pisan melang. Anjeunna bisa milih pakasaban mana linggih di meja nu teu diperlukeun pikeun période panjang, jadi gejala ADHD na henteu jadi semu.
gejala ADHD ogé bisa muncul béda antara genders.
Hiji budak ngora kalawan impulsivity bisa dash kana jalan tanpa pilari lalulintas, sedengkeun ngalamun bisa jadi verbal nurut sedekan hate nu ngadadak tur terus ngaganggu batur.
Naon anu jadi sabab ADHD?
Ku tebih pangbadagna ngabalukarkeun of ADHD nyaeta gén. Panalungtikan sarta studi dina kulawarga, kembar, sarta barudak diadopsi geus mantuan dina pamahaman kami ngeunaan faktor genetik of ADHD.
Sanajan kitu, lamun indung boga ADHD, teu otomatis hartosna kasebut anak nya bakal inherit ADHD.
Loba teuing dahar gula, réaksi alérgi, ningali televisi, maén video games, parenting goréng, atawa kurangna disiplin henteu ngabalukarkeun ADHD.
Diagnosis jeung Tés
Cara paling akurat pikeun meunangkeun evaluasi ADHD téh geus nguji lengkep dilakukeun ku hiji clinician ngalaman. Aya meureun béda anu dilisensikeun sarta mumpuni nyieun hiji diagnosis ADHD; kumaha oge, ieu ilaharna psychiatrists, psikolog, neurologists, sarta sababaraha dokter kulawarga nu ngalakonan Panakawan.
Aya henteu a test definitif, kawas test darah, ningali lamun gaduh ADHD.
-
Loba Kolot Dupi paduli Child Maranéhna Inheriting ADHD
-
Naon Perhatosan deficit karusuhan Tanpa Hyperactivity?
Gantina, hiji evaluasi dilumangsungkeun. Ieu ngawengku loba elemen salaku buah praktisi babarengan informasi ngeunaan anjeun ti sagala rupa sumber. Émbaran geus dikumpulkeun tina médis sarta sakola rékaman, wawancara jeung kolot, sarta questionnaires. memori Anjeun bisa dipake jeung fungsi kognitif lianna bisa diuji. Éta ogé penting pikeun pariksa yen gejala anjeun henteu alatan kaayaan sejen, sakumaha kaayaan séjénna sakapeung lumangsung dina waktos anu sareng jadi ADHD. Ku sabab kitu, maneh bisa ogé jadi diayak pikeun disabilities diajar.
nguji éta bisa nyandak sababaraha jam. Hal ieu mindeng nyebarkeun kaluar ngaliwatan leuwih ti hiji janjian. Salila evaluasi, nu praktisi Podomoro bakal nangtukeun lamun papanggih kriteria keur ADHD outlined dina DSM-5. Ieu panduan diagnostik nu resmi dipaké di Amérika Serikat.
Dina ahir prosés, Anjeun baris nyaho lamun gaduh ADHD. Anjeun ogé bakal nyaho lamun anjeun ngagaduhan syarat sejen atawa disabilities diajar.
Kaayaan Coexisiting
ADHD sering aya bareng jeung kaayaan séjén. Ieu disebut comorbid atanapi coexisting kaayaan. kaayaan ieu tiasa gaduh gejala sarupa ADHD sarta bisa mask ayana na. Kadé pikeun ngaidentipikasi jeung ngubaran tiap kondisi kitu anjeun (atawa anak anjeun) meunang relief ti gejala unggal karusuhan. Aya loba kaayaan coexisting. Di dieu genep leuwih umum:
- gangguan kahariwang
- gangguan haté, kayaning a depressive atanapi karusuhan bipolar
- gangguan learning, kayaning dyslexia
- gangguan saré
- karusuhan defiant oppositional
- karusuhan spéktrum autis
Manajemén jeung perlakuan
Sanggeus hiji diagnosis ADHD geus dijieun, pengobatan sarta manajemen ADHD bisa dimimitian. Jalma ilaharna pikir perlakuan sakumaha nginum obat. Sanajan kitu, perlakuan ADHD loba lega ti nginum obat resép. Bisa kaasup kaahlian hirup, terapi, jeung accommodations di sakola atanapi karya. A kombinasi deukeut perlakuan ieu biasana cara paling éféktif pikeun ngatur gejala ADHD.
nginum obat
Pikeun loba barudak dewasa, nginum obat mangrupakeun bagian diperlukeun dina rarancang perlakuan. Dianggo raket jeung dokter Anjeun pikeun manggihan jinis katuhu nginum obat sarta dosage terapi pikeun anjeun atawa anak anjeun.
kaahlian kahirupan
kaahlian diajar pikeun mantuan kalawan gejala ADHD nyaeta exceptionally mantuan. Contona, diajar kumaha carana ngagunakeun Nu Ngarencana dinten tiasa ngabantu hiji sawawa pikeun ngatur assignments karya atawa anak kana leungeun dina assignments sakola dina waktos. Diajar kaahlian hirup kawas kieu bisa sigana basajan tapi bisa boga pangaruh badag dina kualitas hirup.
accommodations
Siswa diwenangkeun accommodations pikeun mantuan aranjeunna nampi sasmita aranjeunna sanggup achieving. Contona, jalma sejen bisa nyandak catetan pikeun murid kelas, sarta kamar sepi bisa disadiakeun nulis ujian. Di tempat gawe, di dinya bisa jadi accommodations sadia nu pagawe rojongan dina pagelaran pakasaban maranéhanana.
pendidikan
Pangajaran ngeunaan ADHD mangrupakeun konci. pangaweruh ADHD bisa datangna tina sumber formal kawas dokter tur professional, jeung sumber informal kawas jaba, buku, jeung podsiar. Diajar ngeunaan ADHD mantuan Anjeun pikeun ngarti kaayaan jeung kumaha eta uniquely mangaruhan Anjeun atawa anak anjeun.
sangakan
Sangakan atawa terapi mantuan pikeun alamat isu harga diri, depresi, kahariwang, atawa isu hubungan anu bisa hasil tina ADHD.
Kusabab tantangan anyar bisa lumangsung dina unggal panggung ngembangkeun panggung tur hirup, pilihan perlakuan béda bakal paling éféktif dina fase nu béda. Jadi kabuka pikeun tailoring perlakuan ka ngarobah kabutuhan Anjeun. Pangaluyuan na tweaking anu normal!
Ieu ADHD gangguan Modern?
Sababaraha urang heran lamun ADHD mangrupakeun kaayaan anyar, sugan disababkeun ku Pace gancang tina kahirupan modern. Sanajan kitu, ADHD teu gangguan modern. Eta geus ditulis ngeunaan dina sastra na buku médis pikeun leuwih 100 taun. Naon nu anyar nyaeta nami, ADHD. Leuwih taun, kaayaan anu sarua geus disebut ngaran béda.
Dina 1845, Dr. Heinrich Hoffman digambarkeun ADHD dina buku disebut, The Story of Fidgety Philip. Dina 1902, Sir George F. Leungit nulis pedaran klinis heula ngeunaan grup barudak anu némbongkeun impulsivity jeung kabiasaan masalah. Anjeunna disebut kaayaan ieu "cacad kontrol moral". Dina 1950-an, ADHD ieu disebut "hyperkinetic karusuhan dorongan".
Naon nya éta selisih ADHD sarta nambahan?
Jalma sering meunang patalina jeung istilah nambahkeun na ADHD . Duanana acronyms pikeun kaayaan anu sarua. Kaayaan ayeuna urang nelepon ADHD geus miboga loba ngaran ngaliwatan 100 taun ka tukang. Salaku panalungtikan leuwih dilumangsungkeun jeung pamahaman urang ngeunaan kondisi deepens, robah ngaran resmi ngeunteung pangaweruh anyar ieu. Nambahkeun ieu dipaké ti 1980 nepi ka 1987, pikeun ngajelaskeun kumaha ayeuna urang nelepon ADHD inattentive presentasi. Sanajan kitu, sababaraha pangarang tur dokter masih nganggo ADD nalika maranéhna ningali ka ADHD inattentive, atawa make nambahan sarta ADHD bulak.
dewasa
ADHD dipaké pikeun dianggap hiji kaayaan nu barudak bakal "tumuwuh kaluar tina". Urang ayeuna nyaho yén ADHD ngawengku hirupna. Gejala bisa ngarobah ku umur. Contona, impulsivity bisa ngurangan. Jalma oge ngembangkeun strategi sadar jeung subconscious pikeun ngatur gejala maranéhanana. Sanajan kitu, ADHD terus hadir, sarta pengobatan sarta manajemén lumangsung anu diperlukeun.
Loba jalma nu munggaran didiagnosis kalawan ADHD sakumaha sawawa . Kadang-kadang ieu kajadian nalika anak maranéhanana didiagnosis kalawan ADHD, sarta aranjeunna dipikawanoh diri salila prosés diagnosis. sawawa lianna geus sok ngarasa béda ti peers maranéhanana sarta tungtungna ngahontal kaluar pikeun pitulung sanggeus hiji acara utamana stres.
Katresna jeung Awewe
ADHD dipaké pikeun jadi dianggap salaku hal barudak kapaksa, tapi geus dewasa henteu. Dina cara nu sarupa, ADHD ieu ogé panginten salaku kaayaan jalu tinimbang hiji kaayaan nu bikang kagungan teuing.
Ilaharna, katresna nu leuwih gampang boga ADHD inattentive, nu salah sahiji alesan kunaon ADHD maranéhna mana undetected di budak leutik. Ieu teuing gampang mere nyaho hiji budak hiperaktif ti gadis daydreaming. Dina sajarahna, bikang anu ngahontal kaluar pikeun pitulung dina dewasa anu mindeng misdiagnosed kalawan kahariwang atawa depresi.
Kusabab kasadaran ngaronjat ngeunaan ADHD, beuki katresna jeung awéwé nu keur akurat didiagnosis, nu hartina memang maranehna bisa meunang perlakuan katuhu pikeun gejala maranéhanana.
Bikang kalawan ADHD do nyanghareupan sababaraha tantangan tambahan. The hormonal robah pangalaman awéwé sapanjang hirup maranéhna, ti pubertas, kakandungan jeung ménopause, kitu ogé parobahan bulanan, tiasa ngadamel gejala ADHD goréng.
sumber:
> Amérika jiwa Association. (2013). Diagnostik jeung manual statistik tina gangguan méntal (5 ed.). Washington DC.
Treuer T, geu SS, Méndez L, et al. A Review Sistematika tina Gabungan Terapi sareng Stimulants na Atomoxetine pikeun Perhatosan-deficit / Hyperactivity karusuhan, kaasup Karakteristik Sabar, Strategi Perlakuan, efektivitas, sarta Tolerability. Journal of Anak na rumaja Psychopharmacology. 2013; 23: 179-193.