Pangajaran barudak timer kasadaran sarta akuntabilitas
Lamun nanya ka anak muda sanggeus anjeunna atanapi manehna geus kalibet dina kabiasaan pantes atawa négatip, "Naha anjeun ngalakukeun eta?" Anjeun meureun bakal meunang hiji "Kuring teu nyaho" respon deui. kaleresan ieu, loba barudak bisa jadi teu nyaho naha maranehna hal, jadi bener barudak anu keur rada jujur. Dewasa proverbially menta anak ka masihan alesan naha maranéhna behaved dina cara nu tangtu alatan maranéhna pikir: "Oh, upami abdi ngan meunang aranjeunna méré kuring alesan, tuluy maranéhna moal ngalakukeun kabiasaan eta deui." Mayoritas kolotna anu kaliru ngeunaan sababaraha kali nanyakeun sual ieu sanajan maranéhna bisa niténan yén éta geus hampir pernah dicegah kajadian tina kabiasaan di mangsa nu bakal datang.
Nanyakeun barudak urang naha henteu konsistén ngarobah kabiasaan, tapi salaku kolotna, urang neruskeun ngalakukeun eta atoh.
Mindahkeun ka dewasa. Anjeun keur dina rapat jeung jalma anu asalna di telat jeung anjeun nanya, "Naha anjeun telat?" Naon sawawa kieu ngabejaan ka maneh? Anjeunna atanapi manehna bisa nyieun nepi sagala jinis carita atanapi excuses ngeunaan naha anjeunna atanapi baé telat. Dina dewasa, kami nampi excuses ieu nu menerkeun kabawa kasep jeung urang nyieun oke sanajan lateness brings ngeunaan loba inconveniences.
Hanjakal, nalika urang meunang kana watek terus nanyakeun "naha" di sabudeureun paripolah négatip , urang bisa inadvertently ngalatih barudak urang sangkan nepi excuses pikeun kabiasaan maranéhanana. Geulis geura-giru, biasana dina rumaja, barudak bisa nganggap; "Muhun, upami kuring ngan masihan sababaraha alesan bener alus naha atuh hal, teras aranjeunna gé ninggalkeun kuring sorangan." Masalahna ieu teu ngarobah kabiasaan éta. Naon anak learns éta abdi tiasa ngalakukeun naon abdi hoyong do salami abdi ngadamel up carita alus ngeunaan eta.
Ieu oge mere kuring kasempetan pikeun ngajawab ngeunaan eta jadi kolot mah bakal kurang kamungkinan kana mawa up deui.
Michael Manos, Ph.D. nyaeta kapala Center keur murangkalih behavioral Kaséhatan di Rumah Sakit Cleveland klinik Anak jeung wangunna klinis na Program Diréktur éta murangkalih sarta sawawa ADHD Center pikeun Evaluasi sarta perlakuan dina klinik Cleveland.
Anjeunna geus digawé pikeun leuwih ti 25 taun di psikologi murangkalih, atikan husus, sarta anak jeung psikologi rumaja. Dr Manos nunjukkeun urang eureun nanyakeun barudak urang naha urang mimitian nanyakeun ka 4 Whats.
Kahiji tina 4 Whats ieu saukur nanyakeun anak pikeun ngaidentipikasi kabiasaan éta.
- 1. naon anu anjeun lakukeun?
Kadua naon poéna kalawan konsékuansi tina kabiasaan anak urang.
- 2. Naon Eta kajadian Lamun Anjeun Tadi Éta?
Dua patarosan ngaidentipikasi hiji kabiasaan na konsekuensi a. Ngaliwatan prosés ieu, ngécéskeun Dr. Manos, anjeun nulungan anak ka diajar timer monitor - kasampak dina kabiasaan maranéhanana sarta tingali kumaha pangaruh kabiasaan maranéhna boga dina lingkungan jeung jalma di sabudeureun eta. Ieu hususna kuat pikeun barudak kalawan ADHD anu condong boga kasusah ngahubungkeun titik-titik antara kabiasaan maranéhanana sarta konsékuansi kabiasaan ngahasilkeun.
Dr Manos ngajelaskeun sababaraha caveats ngeunaan ngalaksanakeun éta 4 Whats. "Lolobana barudak moal ngabejaan ka Anjeun naon maranehna; aranjeunna bakal ngalepatkeun batur - anak lianna atawa anjeun - lamun maranéhna boga sajarah panjang anjeun nanyakeun aranjeunna naha. Ngarah ngeureunkeun nepi deflecting akuntabilitas ". Anjeunna nunjukkeun dimimitian ku kahiji dua Whats mimitina. "Nu sakabeh titik didieu nyaeta ngajar anak ngawas sarta pikeun ngajelaskeun kabiasaan sorangan, pikeun niténan diri, sarta nengetan pangaruh lampah maranéhanana kudu dina dunya sabudeureun éta," manehna nerangkeun.
Sakali anak dimimitian sangkan gains dina pamahaman ieu sareng kasadaran paripolah kasebut nya, bapa lajeng bisa nambahan dua Whats hareup nu patali jeung kabiasaan nu bakal datang.
- 3. Naon bisa Anjeun Dupi Réngsé Gantina?
- 4. Naon dupi Dupi Eta kajadian Lamun Anjeun kukituna Dupi Réngsé Éta?
"Kabiasaan kituna ka hareup, konsékuansi hareup," ngécéskeun Dr. Manos. "The 4 Whats mangrupa strategi kacida potent, saprak loba urang teu sadar diri, henteu timer perhatian, sarta tumuwuh nepi ka deflect ngalepatkeun, masihan excuses, sarta jadi akuntabel." The 4 Whats alamat ieu tur mantuan anak diajar sarta latihan kabiasaan luyu pikeun ngaganti kabiasaan pantes.
Salaku kalayan sagala strategi manajemén kabiasaan, hal anu penting pikeun nginget teu nganggo 4 Whats lamun anjeun ngaganggu atanapi nalika anak anjeun téh kesel. A tenang jeung nétral pendekatan, non-blaming bakal leuwih produktif sarta kondusif keur learning - sarta pangalaman nu bakal leuwih satisfying pikeun kadua kolotna sarta barudak.
sumber:
Michael Manos, PhD. Wawancara telepon / email susuratan. Désémber 8, 2009 sarta 18 Januari 2010