Dyslexia mangrupakeun husus cacad learning (LD) anu neurologically dumasar. Éta basa basis na ngajadikeun pangajaran maca, jampe, maca tatanda, sarta ngakuan kecap nangtang. Hasilna, pamahaman maca, kosakata, sarta pangaweruh umum diréduksi dibandingkeun barudak lianna umur sarua anu teu boga dyslexia. Inget, dyslexia teu cerminan kecerdasan.
Kalolobaan jalma kalawan dyslexia gaduh normal atawa luhur kecerdasan rata.
ADHD na dyslexia anu dipikawanoh pikeun remen ko-aya babarengan. Dr Russell Barkley ngécéskeun dina bukuna "Nyandak Cas of ADHD: The lengkep nulis Guide pikeun Kolot," nu barudak kalawan ADHD leuwih gampang boga cacad diajar ti barudak anu teu boga ADHD. The LD paling umum nyaéta dyslexia.
Kasusah dina sangkan éta selisih ADHD na Dyslexia
Ieu bisa ngarasa hésé nyaho nu tantangan anu patali jeung ADHD atawa dyslexia. Sanajan ADHD ngalibatkeun perhatian sarta dyslexia mangaruhan bacaan, kaayaanana bisa ngungkaban sarupa. Di dieu tilu conto.
Selingan: Boh barudak kalawan ADHD na dyslexia bisa muncul kacau; kumaha oge, alesan balik selingan mangrupa béda. Hiji anak jeung ADHD bisa muncul kacau lantaran hese pikeun aranjeunna nengetan., Bari anak kalayan dyslexia bisa sigana kacau alatan bacaan merlukeun deal agung usaha jeung énergi maranéhna geus dwindled.
Fluency: pamiarsa béntés nu bisa maca jeung akurasi, speed relatif na, upami maca kalawan tarik, tambahkeun ekspresi ka kecap. Dina raraga ngarti naon geus aranjeunna baca, anak perlu bisa maca fluently. Hiji anak jeung ADHD bisa teu janten maca béntés lantaran leungit tempat maranéhanana atawa skip tuntung lantaran otak gancang maranéhna geus raced on kana bagian salajengna.
Batur kalawan dyslexia bisa teu janten maca béntés lantaran méakkeun lila sounding kaluar unggal kecap atawa maca kecap teu leres. Naon cukang lantaranana, duanana mangaruhan kamampuh maca urang ngartos naon maranéhna maca. Ogé harti bacaan teu mangrupa aktivitas nikmat keur maranehna.
Tulisan: tulisan na penmanship ogé bisa jadi masalah. Batur kalawan ADHD bisa manggihan masalah organisasi jeung Koréksi, bari anak kalayan dyslexia boga masalah éjahan, tata basa, gagasan pangatur, Koréksi, sarta tulisan leungeun. Hiji cara nu sae pikeun ngabedakeun dua kaayaan anu keur inget yen masalah dyslexia lumangsung lolobana mangsa maca jeung nulis kagiatan, sedengkeun gejala ADHD muncul dina loba setelan sareng anu langkung behavioral di alam.
Co-Tos aya katangtuan
Baheula, ADHD na dyslexia anu ditempo salaku mahluk bebas unggal lianna. Najan kitu, salaku Dr Thomas E. Brown ngécéskeun dina bukuna 'A Pamahaman Anyar ti ADHD di Anak na Dewasa,' ieu panalungtikan panganyarna geus ditémbongkeun yén fungsi eksekutif impairments patali ADHD ogé dikaitkeun kalayan dyslexia.
ADHD na dyslexia anu kaayaanana misah; kumaha oge, lamun hiji jalma boga duanana, éta hartina memang maranehna boga lega eksekutif fungsi impairments (masalah fokus, ngagunakeun memori gawe, jsb), kitu ogé hiji impairment kaahlian husus dina diperlukeun pikeun bacaan, contona, pamrosésan lambang swiftly.
Sababaraha urang nyebutkeun aranjeunna gaduh dyslexia math. Ieu teu hiji istilah resmi; kumaha oge, saprak moal loba jalma geus ngadéngé dyscalculia (gangguan math), nyebutkeun 'kuring gaduh math dyslexia' mangrupakeun cara basajan pikeun ngajelaskeun kaayaan maranéhanana.
Diagnosis ADHD na Dyslexia
Dua kaayaan nu didiagnosis béda jeung mindeng ku professional béda. ADHD dianggap gangguan jiwa jeung didiagnosis ku dokter psikiater, psikolog, neurologist, sarta sababaraha kulawarga.
Dyslexia mangrupa masalah atikan tinimbang masalah médis kitu ieu ilaharna moal didiagnosis dumasar professional médis. Sanajan kitu, kadang hiji pediatrician developmental bisa nangtukeun jenis panyakitna dyslexia lamun maranéhna geus miboga pelatihan dina kognisi jeung learning.
Ilaharna mangrupa psikolog klinis, psikolog sakola, psikolog atikan, sarta neuropsychologist sadayana nangtukeun jenis panyakitna dyslexia.
Kusabab dyslexia sanes a kaayaan médis, hiji evaluasi pikeun dyslexia henteu biasana katutupan ku asuransi médis. The severity of dyslexia beda-beda ti hampang jeung parna, nu oge sabenerna jalma kalawan ADHD. Ieu ngandung harti aya dua jalma kudu gejala anu persis sarua.
Dyslexia Treatment
Aya rupa-rupa program bacaan husus dyslexia. Aranjeunna mindeng dumasar atawa ngawengku unsur pendekatan Orton-Gillingham. Samuel Orton sarta Anna Gillingham anu maca na panaratas basa WS Rendra. Dina taun 1930-an Gillingham diterbitkeun bahan instruksi lengkep pikeun mantuan kalawan bacaan, tulisan, sarta éjahan. Eta geus saprak jadi pendekatan paling researched to date.
Henteu sakabeh program maca anu mantuan pikeun siswa dyslexic. Néangan leuwih nu ngawengku kasadaran fonemis, fluency jeung tungtunan nu lengkep pikeun aturan ejaan.
sakola anak anjeun mungkin kudu guru husus dilatih nu bisa nyadiakeun bantuan maranéhna butuh. Sanajan kitu, teu kabéh sakola ulah, nu hal nu bisa manggihan hiji pangajar husus pikeun digawe sareng anak anjeun sanggeus sakola.
Accommodations di sakola pikeun ADHD na dyslexia anu pohara mantuan pikeun anak anjeun nepi ka bisa ngahontal poténsi akademik maranéhanana.
Dyslexia na Dyslexia developmental
Dyslexia na Dyslexia developmental anu kaayaanana sarua. Biasana, lamun batur nyebutkeun dyslexia aranjeunna ngarujuk kana dyslexia developmental, hiji kaayaan anu diwariskeun. Tipe séjén dyslexia ieu kaala dyslexia, nu hartina jalma nu janten dyslexic alatan hiji lesion otak kayaning sanggeus ngalaman tatu otak traumatis atawa ngabogaan stroke a.
Ieu bisa lumangsung kalawan ADHD teuing. Kalolobaan jalma inherit ADHD ti anggota kulawarga, acan nyangkokkeun leutik populasi bisa acquire gejala ADHD, boh prenatally atawa salila ngembangkeun, alatan rupa-rupa sabab nu bisa ngaruksak uteuk.
Kapercayaan jeung harga diri
Salah sahiji tantangan pangbadagna pikeun barudak kalawan ADHD na dyslexia ieu keur sanggup ngarasa alus ngeunaan diri. Mindeng, kayakinan maranéhanana jeung harga diri anu low sakumaha aranjeunna bajoang jeung tugas nu babaturan na duduluran maranéhanana manggihan gampang. Di dieu tilu hal nu tiasa ngalakukeun pikeun mantuan:
1) Nangtukeun: Lamun barudak nyaho aranjeunna gaduh kaayaan kalayan ngaran, kawas ADHD na dyslexia, éta ngabantuan maranéhna. Aranjeunna ngartos naha aranjeunna jalan aranjeunna, jeung eta eureun aranjeunna pilari guaran keur diri nu mindeng istilah kawas 'Kami bodo' sarta 'Kami belet ".
2) Usaha, Teu Hasil: Méré eupan balik positif anak anjeun dina usaha maranéhna nempatkeun kana tugas batan hasilna atawa sasmita maranéhanana. Hiji anak kalayan dyslexia jeung ADHD boga pagawean harder ti santri sejen, acan usaha anu teu salawasna reflected di sasmita maranéhanana. Nyaho yen usaha maranéhanana dipikawanoh ku anjeun ngajadikeun bédana badag kana harga diri anak urang.
3) Kagiatan Di luar Sakola: Nalika anak Anjeun mintonkeun minat dina aktivitas luar sakola, ajak eta. Keur alus dina hal, naha éta téh seni béladiri , cikur a, seni atawa karajinan, ngawangun kayakinan. Ieu miboga éfék ripple positif dina wewengkon séjén tina kahirupan, kaasup kagiatan nu patali jeung sakola.
Teu pernah telat
Sawaktos Anjeun keur diajar ngeunaan dyslexia, pesen umum nyaeta 'intervensi dini nyaeta konci.' Pangwanoh awal kaayaan naon baé anu tangtu mantuan. Sanajan kitu, lamun sadar anak anjeun boga dyslexia bari aranjeunna heubeul, teu ngarasa dosa. Éta pernah telat meunang dites jeung neangan perlakuan luyu.
Mun anak anjeun boga ADHD na dyslexia, gejala ADHD bisa mask tanda dyslexia ngabejaan-dongéng. Ogé, hiji anak calakan manggih cara pikeun ngimbangan jeung topéng kasusah maranéhna, nu ngajadikeun deteksi harder pikeun anjeun.
Lamun keur maca ieu salaku hiji sawawa tur pikir nu bisa boga dyslexia, Anjeun masih bisa meunangkeun evaluasi dyslexia. Malah lamun anu teu aya dina sakola atawa universitas , pamahaman akar tantangan anjeun mantuan pikeun kayakinan anjeun sarta harga diri.
Mangsa nu bakal datang
Ngayakeun ADHD atawa dyslexia bisa diubaran. Sanajan kitu, aranjeunna bisa duanana dirawat sarta junun jadi anak anjeun bisa hirup hiji hirup suksés. Barudak mindeng meunang deal gede harepan sarta validasi nalika maranéhna ngadéngé jalma kawentar anu nyanghareupan tantangan sarua sakumaha maranéhna ngalakukeun. Contona, Steven Spielberg boga dyslexia, Justin Timberlake boga ADHD, sarta Richard Lesmana boga duanana ADHD na dyslexia.
> Sumber:
Russell A. Barkley, PhD. Nyandak Cas of ADHD. The lengkep nulis Guide pikeun Kolot. The Guilford Pencét 2013.
Coklat, AND A New Paham of ADHD di Anak na Dewasa: Eksekutif Fungsi Impairments. Routledge; 2013.