Cultivating a Pola pikir Tumuwuh Dupi naekeun Kasuksesan
Bisa naon yakin ngeunaan diri dampak Anjeun sukses atanapi gagalna ? Numutkeun Stanford psikolog Carol Dweck, aqidah Anjeun maénkeun peran pivotal dina naon rék na naha anjeun ngahontal eta. Dweck geus kapanggih yén éta téh anjeun mindset yen muterkeun hiji peran signifikan dina nangtukeun prestasi jeung kasuksésan .
Jadi naon kahayang téh mindset a?
A mindset nujul kana naha maneh yakin qualities kayaning kecerdasan Tret jeung bakat anu dibereskeun atawa robah-robah.
- Jalma ku mindset dibereskeun yakin yén qualities ieu inborn, dibereskeun, sarta unchangeable.
- Maranéhanana ku mindset kamekaran, di sisi séjén, yakin yén abilities ieu bisa dimekarkeun tur strengthened ku cara komitmen sarta gawé teuas.
The Dua Mindsets
Dweck mimiti panalungtikan nya dina topik ieu ku tackling pertanyaan: Kumaha kajadian lamun masihan kids masalah hese ngajawab? Sababaraha barudak ditempo masalah salaku tantangan jeung pangalaman diajar. barudak lianna dirasakeun yén ieu teu mungkin pikeun ngajawab na eta kecerdasan maranéhanana ieu keur lumangsung nepi keur scrutiny na judgment.
Kids di grup kahiji tadi mindsets tumuwuh. Nalika Nyanghareupan hal hésé, maranéhna percaya yén maranéhna bisa neuleuman sarta ngamekarkeun kaahlian maranéhna diperlukeun pikeun ngajawab eta. Grup kadua kids sempet dibenerkeun mindsets. Aranjeunna percaya yen aya nanaon bisa maranéhna ngalakukeun ka tackle masalah anu kaluar tina jangkauan pangaweruh tur abilities maranéhanana.
Naha Mindsets Matéri
mindset Anjeun muterkeun hiji peran kritis di kumaha anjeun Cope jeung tantangan kahirupan urang. Di sakola, hiji mindset tumuwuhna bisa nyumbang kana prestasi gede jeung usaha ngaronjat. Lamun nyanghareupan masalah kayaning nyobian pikeun manggihan pakasaban anyar, urang mibanda mindsets pertumbuhan némbongkeun resilience gede . Aranjeunna leuwih gampang persevere dina nyanghareupan setbacks bari maranéhanana kalayan mindsets dibereskeun nu leuwih makéna nyerah.
mindsets dibereskeun, Dweck ngécéskeun, condong nyieun peryogi pikeun persetujuan.
"Kuring geus katempo loba jalma kalawan consuming tujuan ngabuktikeun diri ieu - di kelas, di careers, sarta dina hubungan maranéhanana." Dweck ngécéskeun dina buku nya, Pola pikir. "Unggal situasi nyaéta panggero pikeun konfirmasi tina kecerdasan maranéhanana, kapribadian, atanapi karakter Unggal situasi ieu dievaluasi:.? Mamah mah sukses atanapi gagal Badé I katingal pinter atanapi belet Mamah mah ditarima atawa ditampik Badé Kuring ngarasa kawas meunangna atanapi pecundang a?? ? "
mindsets kamekaran, di sisi séjén, hasil dina lapar keur learning. Hiji kahayang kerja keras tur ngajalajah hal anyar. Pikeun tackle tantangan jeung tumuwuh sakumaha jalma. Nalika urang ku mindset pertumbuhan coba sarta gagal, aranjeunna condong teu nempo eta salaku kagagalan atawa kuciwa. Gantina, eta mangrupakeun pangalaman pembelajaran anu bisa ngabalukarkeun tumuwuhna robah.
Kumaha Naha Pola pikir Bentuk?
Dweck nunjukkeun yen loba jalma nu dilatih dina dua jenis mindsets mimiti dina kahirupan, mindeng liwat jalan aranjeunna diangkat atanapi pangalaman maranéhanana di sakola.
Mindsets dibereskeun:
- Barudak nu diajar yén maranéhna kudu néangan pinter tinimbang asih learning condong ngamekarkeun mindset dibereskeun.
- Éta jadi leuwih prihatin kalayan cara aranjeunna keur judged na sieun eta aranjeunna bisa teu hirup nepi ka ekspektasi.
Mindsets pertumbuhan:
- Kids anu diajar ngajajah, nangkeup pangalaman anyar, sarta ngarasakeun tantangan anu leuwih gampang pikeun nyieun hiji mindset tumuwuh.
- Tinimbang ningali kasalahan salaku setbacks sipatna daék coba hal anyar jeung nyieun kasalahan kabeh dina nami diajar sarta achieving poténsi maranéhanana.
Dweck catetan anu gaduh mindset tumuwuhna teu 'ngalibetkeun percanten yén saha bisa jadi nanaon aranjeunna hoyong mibanda atikan jeung usaha cukup. Teu sadaya jelema bisa jadi Einstein atanapi Mozart ngan lantaran coba.
Gantina, mindset pertumbuhan nyaeta ngeunaan hirup nepi ka poténsial mungkin salah urang. Poténsi Ieu kitu, pernah bener knowable.
Anu weruh sabaraha jauh hiji jalma bisa balik lamun aranjeunna mikiran maranéhna pikeun eta? Jalma ku mindset pertumbuhan yakin yén usaha nu mana kana diajar sarta deepening pamahaman sarta bakat salah urang aya alusna sia sakabeh toil na kasulitan.
Naon Pola pikir anjeun?
Dupi anjeun gaduh mindset tetep atawa pertumbuhan? Mimitian maca pernyataan di handap jeung mutuskeun nu leuwih anjeun satuju jeung paling.
- Jalma boga jumlah nu tangtu kecerdasan, sarta moal aya anu Cara naon baé jeung ngarobah éta.
- Perkara teu saha anjeun, aya teu pira anjeun bisa ngalakukeun pikeun ngaronjatkeun abilities dasar anjeun sarta kapribadian.
- Jalma nu bisa ngarobah nu aranjeunna.
- Anjeun tiasa diajar hal anyar jeung ningkatkeun kecerdasan Anjeun.
- Jalma boh gaduh bakat husus, atawa maranéhna henteu. Anjeun teu bisa ngan acquire bakat pikeun hal kawas musik, tulisan, seni, atawa athletics.
- Diajar, digawé teuas, sarta practicing kaahlian anyar nu sagala cara pikeun ngembangkeun bakat jeung abilities anyar.
Lamun condong satuju sareng pernyataan 1, 2, jeung 5, teras Anjeun meureun boga mindset langkung dibereskeun. Lamun satuju sareng pernyataan 3, sarta 4, 6, kumaha oge, lajeng Anjeun meureun condong boga mindset tumuwuh.
Bisa Anjeun Robah Pola pikir anjeun?
Bari urang ku mindset dibereskeun bisa teu satuju, Dweck nunjukkeun yen jalma nu sanggup ngarobah mindsets maranéhanana. Kolot ogé bisa nyokot léngkah pikeun mastikeun yén barudak maranéhanana ngamekarkeun mindsets kamekaran, mindeng liwat praising usaha tinimbang fokus solely on hasilna.
Contona, tinimbang sangkan anak yén manéhna téh "jadi pinter," indung bisa muji anak pikeun gawé teuas maranéhanana dina proyék sarta ngajelaskeun naon maranéhna resep paling ngeunaan usaha anak urang ( "Nyaan kawas kumaha anjeun milih kelir pikeun gambar nu! ").
Ku fokus dina prosés tinimbang hasilna, sawawa bisa mantuan kids ngarti yén usaha maranéhanana, gawé teuas, sarta kumawula bisa ngakibatkeun robah, learning, jeung tumuwuhna duanana kiwari sarta ka hareupna.