Naon kahayang téh kecerdasan? Bari kecerdasan nyaeta salah sahiji anu pang dikaitkeun subjék dina psikologi , euweuh harti baku tina naon kahayang constitutes kecerdasan. Sababaraha peneliti geus ngusulkeun yén kecerdasan mangrupakeun tunggal, pangabisa umum, sedengkeun nu sejenna yakin yén kecerdasan ngawengku sauntuyan aptitudes, kaahlian, jeung bakat.
Kumaha psikolog Ngartikeun AKAL
Kecerdasan geus hiji topik penting jeung kontroversial sapanjang sajarah psikologi urang. Sanajan kapentingan penting dina subjek, aya kénéh kaayaan teu satuju considerable ngeunaan naon komponén sangkan nepi kecerdasan. Salian patarosan tina kahayang cara nangtukeun intelegensi, perdebatan terus kiwari ngeunaan naha ukuran akurat anu malah mungkin.
Dina rupa titik sapanjang sajarah anyar, peneliti geus diusulkeun sababaraha definisi béda ti kecerdasan. Bari definisi ieu bisa rupa-rupa considerably ti salah theorist ka hareup, conceptualizations ayeuna condong nyarankeun yén kecerdasan ngalibatkeun tingkat kamampuh ngalakukeun di handap:
- Diajar: The akuisisi, ingetan, jeung pamakéan pangaweruh téh salah sahiji komponén penting kecerdasan.
- Ngakuan masalah: Pikeun nyimpen pangaweruh ngagunakeun, urang kudu bisa nangtukeun masalah mungkin di lingkungan nu perlu kajawab.
- Ngajawab masalah: Jalma kudu lajeng bisa nyandak naon geus aranjeunna diajar datang nepi ka leyuran mangpaat pikeun masalah aranjeunna geus noticed di dunya sabudeureun éta.
Kecerdasan ngalibatkeun sababaraha abilities méntal béda kaasup logika, nalar, masalah-ngarengsekeun, sarta tata. Bari subyek kecerdasan nyaeta salah sahiji nu panggedéna jeung paling beurat researched, éta oge salah sahiji jejer nu dibangkitkeun nu kontroversi greatest.
Bari psikolog mindeng satuju ngeunaan harti jeung nyababkeun kecerdasan panalungtikan dina kecerdasan muterkeun hiji peran signifikan dina loba widang. wewengkon kasebut kaasup kaputusan ngeunaan sabaraha waragad kudu dibikeun ka program pendidikan, pamakéan nguji kana layar Ngalamar pakasaban, sarta pamakéan nguji pikeun ngaidentipikasi barudak anu peryogi pitulung akademik tambahan.
A Latar dina AKAL
Istilah "kecerdasan Bagi" atanapi IQ, munggaran dikedalkeun dina abad ka-20 mimiti ku psikolog Jerman ngaranna William Stern. Psikolog Alfred Binet dimekarkeun tés kecerdasan pisan munggaran pikeun mantuan pamaréntah Perancis ngaidentipikasi schoolchildren anu diperlukeun bantuan akademik tambahan. Binet éta kahiji ngawanohkeun konsép umur mental, atawa susunan abilities yén barudak tina umur nu tangtu mibanda.
Saprak waktu éta, nguji kecerdasan geus mecenghul salaku alat lega dipaké nu geus ngarah ka ngembang loba tés sejenna skill na aptitude. Sanajan kitu, eta terus spur perdebatan jeung kontrovérsi leuwih pamakéan nguji misalna, biases budaya anu bisa jadi kalibet, pangaruh kana intelegensi, komo jalan pisan urang nangtukeun kecerdasan.
Teori AKAL
peneliti béda geus diusulkeun rupa-rupa téori pikeun ngajelaskeun sifat kecerdasan. Di dieu sababaraha téori utama kecerdasan anu mecenghul salila 100 taun tukang:
Charles Spearman: Umum AKAL
Psikolog Britania Charles Spearman (1863-1945) ditétélakeun konsép anjeunna disebut kecerdasan umum , atawa faktor g. Sanggeus ngagunakeun téhnik dipikawanoh salaku analisis faktor pikeun nalungtik sabagian tés aptitude mental, Spearman menyimpulkan yén skor dina tés ieu nya estu sarupa. Jalma anu dipigawé ogé dina hiji tés kognitif biasana nedunan ogé dina tés sejen, bari jalma anu ngoleksi parah on salah test biasana skor parah on batur. Anjeunna menyimpulkan yén kecerdasan mangrupakeun pangabisa kognitif umum nu bisa diukur jeung numerik ditepikeun.
Louis L. Thurstone: abilities Mental primér
Psikolog Louis L.Thurstone (1887-1955) ditawarkeun téori béda ti kecerdasan. Gantina nempo kecerdasan salaku, pangabisa umum tunggal, tiori Thurstone urang fokus kana tujuh abilities méntal primér béda. The abilities yén anjeunna digambarkeun ngawengku:
- pamahaman lisan
- pertimbangan
- speed Perceptual
- pangabisa numeris
- kecap fluency
- memori Associative
- visualisasi spasial
Howard Gardner: Langkung ti Intelligences
Salah sahiji pamendak langkung panganyarna pikeun muncul nyaeta Howard Gardner urang téori sababaraha intelligences . Gantina fokus dina analisis skor uji, Gardner diusulkeun yén ungkapan numeris of kecerdasan manusa, kayaning di test IQ, teu a Gambaran lengkep sareng tepat abilities masarakat. téorina ngajelaskeun dalapan jenis béda ti kecerdasan dumasar kana kaahlian jeung abilities nu hargana di budaya béda.
Dalapan rupa kecerdasan Gardner digambarkeun nyaéta:
- kecerdasan Visual-spasial
- kecerdasan lisan-linguistik
- kecerdasan ragana-kinesthetic
- kecerdasan logis-matematik
- kecerdasan interpersonal
- kecerdasan musik
- kecerdasan Intrapersonal
- kecerdasan Naturalistic
Robert Sternberg: Triarchic Theory of AKAL
Psikolog Robert Sternberg diartikeun kecerdasan salaku "aktivitas méntal diarahkeun ka arah adaptasi purposive mun, Pilihan, sarta shaping tina lingkungan real-dunya relevan pikeun hirup salah urang." Bari anjeunna sapuk kalayan Gardner yén kecerdasan loba lega ti, pangabisa umum tunggal, anjeunna gantina ngusulkeun yén sababaraha jenis Gardner ngeunaan kecerdasan anu hadé diteuteup salaku hiji bakat individu. Sternberg diusulkeun naon anjeunna disebut "kecerdasan suksés," nu ngalibatkeun tilu faktor béda:
- Kecerdasan analitik: abilities masalah-ngarengsekeun anjeun.
- Kecerdasan kreatif: kapasitas anjeun nungkulan kaayaan anyar maké pangalaman kaliwat jeung kaahlian ayeuna.
- Kecerdasan praktis: kabisa anjeun beradaptasi ka lingkungan ngarobah.
Patarosan Ngeunaan Tés AKAL
Dina urutan mangtaun pamahaman deeper of kecerdasan sarta tés anu geus dimekarkeun dina usaha ngukur konsép ieu, éta penting pikeun ngarti sajarah nguji intelegensi, hasil panalungtikan ilmiah nu geus dipigawé, sarta papanggihan nu mecenghul.
Patarosan utama ngeunaan kecerdasan sarta nguji IQ masih kaasup:
- Mangrupa kecerdasan pangabisa tunggal, atanapi teu eta ngalibetkeun hiji campuran tina sababaraha kaahlian jeung abilities?
- Ieu kecerdasan diwariskeun, atanapi teu lingkungan maénkeun peran badag?
- Anu tes kecerdasan bias?
- Naon anu skor kecerdasan ngaduga, upami nanaon?
Ngajajah patarosan ieu, psikolog geus dipigawé jumlah considerable panalungtikan dina alam, pangaruh, sareng efek tina kecerdasan.
A Kecap Ti
Bari aya geus perdebatan considerable leuwih alam pasti ngeunaan kecerdasan, teu conceptualization definitif geus mecenghul. Dinten, psikolog mindeng akun keur loba sudut pandang teoritis nalika nyawalakeun kecerdasan sarta ngaku yen perdebatan ieu nyaéta abad nu lumangsung.
> Sumber:
> Gardner H. pigura tina Pikiran: Teori tina langkung ti Intelligences. 3 ed. New York: Buku Dasar; 2011.
> Spearman C. "Jenderal AKAL," obyektif ditangtukeun sarta diukur. Amérika Journal of Psikologi 15. 1904; 15: 201-293.
> Sternberg RJ. Saluareun IQ: A Triarchic Theory of AKAL. Cambridge: Cambridge Universitas Pencét; 1985.
> Thurstone LL. Abilities Mental primér. Chicago: University of Chicago Pencét; 1938.