Tulangan négatip nyaéta istilah digambarkeun ku BF Skinner di téorina ngeunaan udar operant . Dina tulangan négatip, respon atawa kabiasaan anu strengthened ku stopping, nyoplokkeun, atawa Ngahindarkeun a hasilna négatip atanapi rangsangan aversive.
rangsangan Aversive condong ngalibetkeun sababaraha tipe ngarareunah, boh fisik atawa psikis. Paripolah nu négatip bertulang nalika aranjeunna ngidinan Anjeun kabur ti rangsangan aversive anu geus hadir atawa ngidinan Anjeun pikeun sakabéhna nyingkahan rangsangan aversive saméméh maranéhna kajadian.
Mutuskeun nyandak hiji antacid sateuacan Anjeun indulge dina hidangan lada conto tulangan négatip. Anjeun kalibet dina aksi dina urutan ulah hasil négatif.
Salah sahiji cara anu pangalusna pikeun nginget tulangan négatip nyaéta mikir salaku hal keur dicokot tina situasi. Lamun anjeun nempo eta ku cara ieu, nya meureun leuwih gampang pikeun ngaidentipikasi conto tulangan négatip di real-dunya.
Conto tulangan négatif
Diajar ku pilari di conto di handap:
- Sateuacan pos kaluar pikeun sapoé di pantai, Anjeun slather on sunscreen (paripolah) ulah aya lalaki sunburned (ngaleupaskeun rangsangan aversive).
- Mutuskeun pikeun ngabersihan up mess anjeun di dapur (kabiasaan) pikeun nyingkahan jadi meunang gelut jeung batur sakamar anjeun (ngaleupaskeun rangsangan aversive).
- Dina Senén isuk, anjeun ninggalkeun imah mimiti (paripolah) ulah aya lalaki nyangkut dina lalulintas sarta mahluk telat pikeun digawé (ngaleupaskeun hiji rangsangan aversive).
- Dina waktu malam, anak pouts na refuses unggal sayur dina piring nya. kolotna gancang nyokot veggies offending jauh. Kusabab laku (pouting) ngarah ka jalan ngaleupaskeun tina rangsangan aversive (nu veggies), ieu salah sahiji conto tulangan négatip.
Dupi anjeun nangtukeun reinforcer négatip di unggal conto ieu?
Kaduruk ku panon poe, gelut jeung batur sakamar anjeun sarta mahluk telat pikeun digawé téh sadayana hasil négatip nya éta merlukeun dibedah ku ngajalankeun hiji kabiasaan husus. Ku ngaleungitkeun ieu hasil pikaresepeun, anu paripolah preventative jadi leuwih gampang lumangsung deui di mangsa hareup.
Tulangan négatip vs Hukuman
Hiji kasalahan anu urang mindeng nyieun ieu matak ngabingungkeun tulangan négatip kalayan hukuman. Inget kitu, eta tulangan négatip ngalibatkeun ngaleupaskeun hiji kaayaan négatip pikeun nguatkeun kabiasaan a. Hukuman, di sisi séjén, ngalibatkeun boh presenting atawa nyokot jauh rangsangan pikeun ngaleuleuskeun kabiasaan a.
Mertimbangkeun conto di handap na ngabedakeun mikir éta conto tulangan négatip atawa hukuman:
Timmy geus sakuduna dituju pikeun ngabersihan kamar na unggal Sabtu isuk. sabtu minggu panungtungan, manéhna indit kaluar maén kalawan sobat na tanpa meresihan kamar na. Hasilna, bapana dijieun anjeunna méakkeun sesa sabtu minggu nu lakukeun chores séjén kawas beberesih kaluar garasi, mowing padang rumput hejo, sarta weeding kebon, sajaba meresihan kamar na.
Lamun ceuk nu ieu conto hukuman , teras anjeun bener. Kusabab Timmy teu ngabersihan kamar-Na, bapana dihukum anjeunna ku ngabogaan do chores tambahan.
Lamun nyobian keur ngabedakeun antara tulangan négatip atawa hukuman, mertimbangkeun naha hal keur nambahan atawa dibawa kabur ti kaayaan hiji. Lamun hal keur nambahan atawa dilarapkeun salaku konsekuensi kabiasaan, mangka éta conto hukuman. Lamun hal keur dihapus dina urutan ulah atawa nulungan hiji hasilna dihoyongkeun, teras éta conto tulangan négatip dina peta.
Nalika Dupi tulangan négatif Kalolobaan jétu?
tulangan négatip tiasa hiji cara éféktif pikeun nguatkeun kabiasaan nu dipikahoyong. Sanajan kitu, éta paling éféktif lamun reinforcers dibere geuwat handap kabiasaan a.
Lamun jaman lila elapses antara kabiasaan na reinforcer nu, respons kamungkinan janten lemah. Dina sababaraha kasus, paripolah nu lumangsung dina waktu intervening antara Peta awal jeung reinforcer nu aya bisa ogé inadvertently strengthened ogé.
Sababaraha ahli yakin yén tulangan négatip kudu dipake sparingly dina setélan kelas, bari tulangan positif kudu emphasized. Bari tulangan négatip bisa ngahasilkeun hasil saharita, éta bisa jadi pangalusna cocog pikeun pamakéan jangka pondok.
Jinis tulangan dipaké penting, tapi frekuensi sarta jadwal dipaké ogé muterkeun hiji peran utama dina kakuatan respons. The jadwal tina tulangan anu digunakeun bisa mibanda hiji dampak penting mah ngan sabaraha gancang kabiasaan anu geus diajar, tapi ogé dina kakuatan respons.
> Sumber:
> Coon, D & Mitterer, Jo. Bubuka keur Psikologi: Gateways ka Pikiran jeung Paripolah. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.
> Domjan, MP. Prinsip Learning na Paripolah: Edition Learning Active. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.