David Kolb psikolog Biografi

David Kolb mangrupakeun theorist psikolog jeung atikan anu geus sugan pangalusna dipikawanoh pikeun téorina pembelajaran experiential. Salian ngamekarkeun téori anu outlined kumaha experiential learning lumangsung, Kolb ieu ogé dipikawanoh pikeun inventory gaya learning nya éta tetep rada populer di kalangan pendidik kiwari.

Pangalusna Dipikawanoh Kanggo:

• Téori learning Experiential

• Gaya learning Kolb urang
• inventory gaya learning Kolb urang

Biografi ringkes:

David Kolb lahir di 1939. Anjeunna earned gelar sarjana di 1961 ti Knox College. Anjeunna lajeng nuluykeun earn Ph.D na dina psikologi sosial ti Universitas Harvard. Dinten, anjeunna mangrupakeun Professor of Paripolah Organisasi dina Weatherhead Sakola Manajemén di Case Western Reserve Universitas.

karir:

Kolb mangrupa psikolog Amérika sarta theorist atikan. Anjeunna sugan pangalusna dipikawanoh pikeun panalungtikan na di experiential learning jeung learning gaya.

Numutkeun Kolb, learning experiential mangrupa prosés anu ku nu pangaweruh hasil tina kombinasi béda tina grasping na transforming pangalaman. Urang tiasa nangkep pangalaman dua cara béda; ngaliwatan pangalaman beton jeung conceptualization abstrak.

Jalma lajeng bisa transformasi pangalaman dina dua cara; ngaliwatan observasi reflective atanapi experimentation aktif. prosés ieu mindeng portrayed sakumaha siklus hiji.

Téori Kolb urang pembelajaran experiential ogé boga fungsi minangka dasar pikeun opat gaya na diajar. Tiap tina opat gaya diajar dicirikeun ku kaunggulan dina dua ti opat léngkah utama daur learning.

1. Jalma sareng gaya learning converging resep kana diajar ngaliwatan conceptualization abstrak sarta experimentation aktif.

1. Maranéhanana ku gaya learning diverging resep pangalaman beton jeung observasi reflective.
2. Gaya kudu asimilasi anu pakait sareng conceptualization abstrak sarta observasi reflective.
3. Gaya learning diukna geus numbu ka pangalaman beton jeung experimentation aktif.

Bari gaya diajar tetep wewengkon anu cukup kontroversial na oft-didebat dina psikologi jeung atikan, tiori Kolb urang geus mecenghul minangka salah sahiji nu pang populerna jeung loba dipaké.

Publications dipilih:

• Kolb, AY, Kolb, DA (2011). Kolb Learning Style inventory 4.0 Boston MA: Hay Grup.
• Kolb, AY, Kolb, DA (2010). Diajar maén, maén pikeun neuleuman: A studi kasus di rohangan learning ludic (1 ed, vol 23 pp 26-50...). Journal of Organisasi Robah Manajemén.
• Kolb, AY, Kolb, DA (2009). Dina Armstrong, SJ & Fukami, C., Experiential learning Téori (Ed.): A dinamis, pendekatan holistik mun learning manajemén, atikan tur ngembangkeun (pp 50.). London: Sage Publications Buku Panduan Manajemén Learning, Atikan sarta Pangwangunan ..
• Kolb, DA, Boyatzis, RE, & Mainemelis, C. (2000). Teori Learning Experiential: Panalungtikan saméméhna tur nyupiran Anyar. Dina perspéktif on kognitif, learning, jeung gaya pamikiran. Sternberg & Zhang (Eds.). NJ: Lawrence Erlbaum.

• Kolb, DA (1984). Experiential learning: Pangalaman salaku sumber pembelajaran sarta pangwangunan. New Jersey: Salemba-Aula.

_rujukan:

_{Weatherhead Sakola Manajemén. (nd). Fakultas - David Kolb. Disalin ti http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/}